Pedagogia Hospitalar: novos rumos

Maura L. Rodrigues da Silva Acadêmica do 7º nível do curso de Pedagogia, UPF.
PEDAGOGIA HOSPITALAR
NOVOS RUMOS

A Pedagogia Hospitalar surge em um momento de significativas transformações, em que a sociedade está buscando soluções para problemas que estão impedindo o desenvolvimento de seus múltiplos segmentos. Especificamente, destaca-se a área da saúde, aspectos referentes ao processo saúde-doença e à sua prática. Os hospitais estão se esforçando para oferecer aos seus usuários um atendimento de forma humanizada, através da oferta de serviços multi/inter/transdisciplinares. A Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada e surge como elemento qualificador das relações humanas e sociais. A importância das classes hospitalares já é conhecida legalmente por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente hospitalizado. A legislação brasileira diz que os hospitais brasileiros devem oferecer às crianças e aos adolescentes um atendimento educacional de qualidade, que permita o desenvolvimento intelectual e pedagógico. No período de abril/maio de 2012, tive a oportunidade de fazer o Estágio I, pela Universidade de Passo Fundo, no Espaço Lúdico do Hospital São Vicente de Paulo no município de Passo Fundo/RS. O Projeto do Espaço Lúdico e de Atendimento Pedagógico às crianças hospitalizadas é decorrente de um convenio firmado entre UPF e o HSVP, com sua implantação desde agosto de 2002. Coordenado pela Faculdade de Educação, buscando interlocução com as demais áreas do conhecimento. O período de internação representa profundas alterações no desenvolvimento dessas crianças e no funcionamento de seu núcleo familiar, por vezes estendido a semanas, meses e anos, com pequenos intervalos de alta. Configura-se a hospitalização uma oportunidade singular para a reorganização de vínculos familiares, de condições à autoestima, autonomia, inclusão, aprendizagem, convívio social, e desenvolvimento pleno. Tarefa impossível às equipes