Pedagogia Afetiva

CLÁUDIA MARCELINA DE MOURA

PEDAGOGIA AFETIVA: A PROPOSTA DA PEDAGOGIA
AFETIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado para obtenção de Titulo de Especialista Educação Especial I da Faculdade Joaquim Nabuco.

RECIFE-2011

Cláudia Marcelina de Moura
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PEDAGOGIA AFETIVA: A Proposta da Pedagogia Afetiva na Educação Infantil
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Cláudia Marcelina de Moura
Professor/Orientador : Cristiane
Faculdade Joaquim Nabuco

RESUMO
Este artigo se propõe apresentar a Proposta da Pedagogia Afetiva na Educação Infantil, serão abordadas quais as relações pedagógicas entre professor X estudante X família. O aprender deve estar ligado ao ato afetivo, isto é, o aprendizado deve interferir na vida do aluno e modificar sua visão de mundo considerando que, “se eu estou feliz ou motivado, eu aprendo, eu faço”. Temos como objetivo de analisar as interligações entre a aprendizagem e a afetividade na formação cognitiva do aluno; analisar que ações pedagógicas devem favorecer o trabalho do professor, discutir a postura do professor diante das dificuldades no relacionamento com alunos. Será realizado para este artigo uma pesquisa bibliográfica.

Palavra chave: Pedagogia; afetividade; desenvolvimento da aprendizagem.

ABSTRACT
This article intends to present a proposal Affective Pedagogy in Early Childhood Education, which will address the pedagogical relationship between teacher student X X family. The learning should be linked to affective act, that is, learning should interfere in the lives of students and modify their worldview considering that "if I'm happy or motivated, I learn, I do." We aim to analyze the links between learning and cognitive affective training the student; analyze