Paulo freire

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  • Publicado : 31 de março de 2012
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3.6. “Ensinar exige saber escutar” - Somente quem escuta paciente e criticamente o outro fala com ele mesmo que em certas condições precise falar a ele.O aluno vem para a sala de aula com aexpectativa de um novo saber quando se depara com um professor autoritário que ao invés de atender as suas necessidades metralha com informações que para alguns conseguem absorver e aprender com facilidade,outros não,nós como professores temos a obrigação de ouvir e compreender o aluno. A liberdade de mover-nos, de arriscar-nos vem sendo submetida a uma certa padronização de fórmulas, de maneiras de ser,em relação às quais somos avaliados. Os sistemas de avaliação pedagógica de alunos e de professores vêm assumindo cada vez mais como discursos verticais, de cima para baixo, mas insistindo em passarpor democráticos a que se coloca a nós, enquanto professores e alunos críticos e amorosos da liberdade não é, naturalmente, ficar contra a avaliação, de resto necessária, mas resistir aos métodossilenciadores com que ela vêm sendo as vezes realizadas. O primeiro sinal do professor que fala sabe escutar é ter capacidade de controlar a necessidade de dizer a sua palavra que é um direito e também umgosto pessoal. Ensinar não é transferir a inteligência do objeto ao educando, mas instigá-lo no sentido de que, como sujeito cognoscente, se torne capaz de entender e comunicar o que entendeu,é nessesentido que nos impõem como educadores escutar o educando em suas duvidas, seus receios, em sua incompetência provisória, e ao escutá-lo, aprendo falar com ele. Ser um educador é ter a certeza que ofuturo de muitos está em nossas mãos, PAULO FREIRE vem nos despertar para um educar inclusivo com a capacidade de fazer o educando aprender e a passar adiante o que aprendeu, temos que ter aconsciência de que os nossos conhecimentos não são somente o que importa, somos capazes de também aprender com os alunos pois ninguém sabe tudo sobre tudo, a beleza do educar esta em ver e sentir que o...
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