Pasta de estagio clinica

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 22 (5277 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 23 de outubro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

KENNY DA CONCEIÇÃO VIEIRA COSTA








RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA
_______________________________________









LAGOA SANTA
2012




KENNY DA CONCEIÇÃO VIEIRA COSTA








RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA
_______________________________________




Relatório de Estágio Clinicoapresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter.
Prof.ª Me Mari Ângela Calderari Oliveira, ou, Prof.ª Me. Regiane Banzzatto Bergamo.







LAGOA SANTA
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA


KENNY DA CONCEIÇÃOVIEIRA COSTA
 


 
Relatório de Estágio Supervisionado


            Relatório Final de Estágio de psicopedagogia Clínica apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter, como instrumento de avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado Clinico: Prática Psicopedagógica, do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional.
 
 
 
 
Nota:_______________(    ) A = Aprovado  (    ) R = Reprovado
 
 
 
 
 
____________________________________
Profº Orientador
Responsável pela Pratica Psicopedagogica
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------5
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO-------------------------------------------------------6
DADOS DO AVALIANDO--------------------------------------------------------------------6
QUEIXA -------------------------------------------------------------------------------------------7
REGISTRO DOS ENCONTROS -----------------------------------------------------------7
INFORME PSICOPEDAGÓGICO ---------------------------------------------------------13
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO---------------------------------------------------------15
DEVOLUTIVAS --------------------------------------------------------------------------------16
CONSIDERAÇÕES FINAIS ----------------------------------------------------------------18
BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------------------------18
ANEXOS ----------------------------------------------------------------------------------------19INTRODUÇÃO

Esse estudo visa compreender a prática da Psicopedagogia Clínica que estuda todo o processo de aprendizagem e suas dificuldades. Considerando a influencia do meio: família, escola e sociedade o psicopedagogo deve buscar meios de identificar e intervir positivamente na aprendizagem através dos processos de diagnostico e tratamento. É fatoque dificuldades, distúrbios ou patologias podem aparecer em qualquer momento da vida do ser humano, assim, o profissional atende crianças ou adultos, sem distinção de sexo ou idade.
Vale destacar a grande importância do psicopedagogo frente aos problemas de aprendizagem que em muito tem contribuído para explicar as causas, abordando e solucionando dificuldades de aprendizagem. A psicopedagogia emsi não lida diretamente com o problema, mas sim com as pessoas envolvidas nesse processo, seja o aluno, os familiares ou professores, levando em conta todos os aspectos que intervém nesse meio.
O “não aprender” sempre está relacionado há algo inconsciente. De acordo com Fernández (1991) que considera as dificuldades de aprendizagem como “fraturas” ou sintomas no processo de aprendizagem, ondenecessariamente estão em jogo quatro níveis: o corpo, a inteligência, o organismo, e o desejo. A dificuldade de aprendizagem, segundo a autora, e o bloqueio das possibilidades de aprendizagem de um indivíduo, a origem das dificuldades ou problemas de aprendizagem não estão relacionadas apenas à criança em si, mas a toda estrutura familiar em que a criança está situada.  
Dessa maneira, tudo que...
tracking img