Papel da Aprendizagem

Piaget
Vygotsky
Wallon
Papel da Aprendizagem
O conhecimento é construído por meio da interação do sujeito com seu meio.Acontece quando a informação é processada pelas estruturas cognitivas, onde o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento cognitivo ao longo da vida. A teoria Cognitiva, propõe a existência de 4 estágios de desenvolvimento no ser humano; sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal, onde nessas etapas existem formas de perceber, compreender e se comportar própria de cada faixa etária em sua assimilação progressiva do meio.Para Piaget o desenvolvimento resulta em aprendizagem
Teoria Desenvolvimento Cognitivo: todo conhecimento é construído socialmente no âmbito das relações humanas.Nenhum conhecimento é construído pela pessoa sozinha, mas sim em parceria com as outras onde a LINGUAGEM é o principal instrumento de intermediação do conhecimento.É pela aprendizagem nas relações com os outros que construímos os conhecimentos que permitem nosso desenvolvimento mental.Para Vygotsky a aprendizagem resulta em desenvolvimento.
Processo ensino-aprendizagem apenas pode ser analisado como uma UNIDADE, pois são lados de uma mesma moeda, onde a relação professor-aluno é um fator determinante. Ambos são sujeitos concretos e historicamente determinados e trazem uma bagagem cultural, experiências que o meio lhes propiciou. Estão em desenvolvimento durante o processo tanto o professor como o aluno, que é aberto e inacabado sempre. Ao ensinar o professor esta promovendo o desenvolvimento do aluno e o seu próprio.
Papel do Professor
É ser capaz de criar ambientes de aprendizagem que compreendam o ser humano em sua totalidade, com seus diferentes modos de aprender e suas diferentes formas de resolver problemas
Funciona como impulsionador do desenvolvimento cognitivo da criança. Cabe ao professor apresentar as crianças novas formas de pensamentos e conceitos, mas, não sem antes, detectar que condições elas têm de