Padagogia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 62 (15492 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 21 de março de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
RELATÓRIO PEDAGÓGICO

2010

SARESP
500 475 450 425 400 375 350 325 300 275 250

CIÊNCIAS CIÊNCIAS DA NATUREZA BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA

225 200 175 150 125 100 75 50 25

I

FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Gerenciamento do SARESP Diretora de Projetos Especiais – DPE Claudia Rosenberg Aratangy Gerente de Avaliação e Indicadores de Rendimento Escolar – GAIRE MariaConceição Conholato Equipe Técnica da GAIRE Departamento de Avaliação Maria Cristina Amoroso Alves da Cunha (chefia) Hélia Aparecida Freitas Bitar Jacyra Fares Luiz Antônio Carvalho Franco Departamento de Gestão e Tratamento de Dados Maria Isabel Pompei Tafner (chefia) Denise de Alcântara Bittar Jesilene Fátima Godoy Maria Goreti Lucinda SECRETARIA DE EDUCAÇÃO/CENP Equipe Técnica da CENP Currículo eAvaliação Maria Júlia Filgueira Ferreira Regina Aparecida Resek Santiago Ciências da Natureza e suas Tecnologias Biologia Juliana Pavani de Paula Bueno Elizabeth Reymi Rodrigues Aparecida Kida Sanches. Ciências Ariovaldo da Silva Stella Eleuza Vania Maria Lagos Guazzelli Maria Silvia Bortolozzo. Física João Freitas da Silva Fábio Bresighello Beig. Química Dayse Pereira da Silva João Batista dos SantosJunior Natalina de Fátima Mateus.

II

APRESENTAÇÃO
Caros Professores e Gestores da Educação

Para reforçar a importância do processo de avaliação externa – representada em nosso estado pelo SARESP – é essencial dedicar à divulgação de seus resultados momentos de reflexão que auxiliem, em todas as instâncias, a tomada de decisões à luz do que nos revelam os indicadores. Isso significa buscarcontinuamente o aperfeiçoamento tanto do SARESP quanto das atividades de divulgação e de formação continuada demandadas a partir dele, além da implementação de políticas públicas que incluem desde transformações na carreira docente até maior atenção à avaliação em processo na aprendizagem escolar. Particularmente no que diz respeito à divulgação de resultados do SARESP 2010, uma das açõesprevistas e que se mantém – ao lado de novas atividades a serem implantadas – é a elaboração dos Relatórios Pedagógicos que, complementarmente à avaliação propriamente dita, permitirão às escolas olhar para seu processo de ensino-aprendizagem e para sua proposta pedagógica, com base em dados objetivos, realizando cotejamentos e análises para tomadas de decisão na esfera que lhes compete e que se encontrasob sua governabilidade. Também às instâncias regionais, no seu âmbito de gestão, o acompanhamento deste processo e o apoio nas atividades de intervenção necessárias, é fundamental para que juntos – Escolas – Diretorias de Ensino – Coordenadorias – Secretarias Municipais – Secretaria de Estado -– possamos aprimorar processos, projetos e atividades na busca e alcance contínuo da melhoria daeducação básica pública no Estado de São Paulo.

Herman Voorwald Secretário de Estado da Educação

III

IV

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................ VIII PARTE I. – DADOS GERAIS............................................................................................................................ 1
1. – O SARESP 2010 ................................................................................................................................................................................ 1 1.1. – Características Gerais do SARESP2010......................................................................................................................................... 3 1.2. – Classificação e Descrição dos Níveis de Proficiência do SARESP .................................................................................................. 5 2. – INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO..................................................................................................................................................... 7 2.1. – Provas...
tracking img