Origem da educação infantil

ORIGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL

ALUNO:

Prof. :

RESUMO

A educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, porque era no convívio com os adultos e outras crianças que ela participava das tradições e aprendia as normas e regras da sua cultura.
Criou-se uma nova oferta de emprego para as mulheres, mas aumentaram os riscos de maus tratos às crianças, reunidas em maior número, aos cuidados de uma única, pobre e despreparada mulher, onde só se preocupavam com o cuidar. Mas com o passar dos tempos, novos pensamentos e novas leis foram estabelicidadas a favor da criança, a educação como um direito de todos e dever do Estado, pensando no pleno desenvovimento da criança, onde as condições de convívio e educação é a maior procupação nesses últimos tempos, sempre se qualificando e preparando as crianças para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Palavras-chave: Criança. Educação Infantil. Direito à Educação

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo, estudar a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança e compreender o percurso que as crianças passaram para hoje serem vistas, bem como os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil e no Mundo.

As escolas infantis no Brasil sofreram no decorrer dos tempos diferentes mudanças em suas funções, as quais passaram pelo assistencialismo, custódia e privação cultural até a função educativa. Do ponto de vista histórico, houve um avanço significativo da legislação quando reconheceu a criança como cidadã, como sujeito de direitos, inclusive o direito à educação de qualidade desde o nascimento.

Em 1988, no Brasil, o direito à educação das crianças de zero a seis anos foi garantido pela Constituição Federal Brasileira que passou a reafirmar a natureza educativa das instituições de ensino de educação infantil. Embora estas, até então, tivessem um caráter mais assistencialista do que