ORIENTA ES PARA O TRABALHO EM GRUPO

ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO EM GRUPO

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Prezado(a) aluno(a)!
Pais e mestres possuem um papel essencial no processo de construção das capacidades de julgamento a serem experimentadas pelas crianças. A distinção entre certo e o errado, fundamentais à formulação dos valores morais, traduzem, na infância, os diferentes modos por meio dos quais as crianças compreendem a realidade que as cerca. Por isso, a maneira como os pequenos lidam com as regras em situações de jogos e dilemas morais, denota que a construção do sentido de justo e injusto está intrinsicamente ligado com o desenvolvimento cognitivo.

Para a elaboração do Trabalho em Grupo, é importante que você siga as orientações abaixo:
1. Leia com atenção o texto O lugar da ética no trabalho do(a) professor(a), do Prof. Dr. Paulo Meksenas, da UFSC. O texto está disponível no ícone LINK.
2. Assista ao vídeo: Ética e valores: podem a ética e a cidadania serem ensinadas?, disponível no ícone LINK. PRIMEIRA ETAPA DO TRABALHO EM GRUPO (A SER EXECUTADA PELO GRUPO NA SÉTIMA QUINZENA)
1. Na Sala de Reunião, construa com seus colegas e professor-tutor diálogos e reflexões em torno das seguintes questões-geradoras:
Qual é o papel do professor na formação ética e moral dos seus alunos?
De que modo a família e a escola devem dialogar para promover a formação ética e moral das crianças? O critério de avaliação desta PRIMEIRA ETAPA do trabalho será a construção colaborativa do conhecimento, equivalente a 50% da pontuação. SEGUNDA ETAPA DO TRABALHO EM GRUPO (A SER EXECUTADA PELO GRUPO NA OITAVA QUINZENA)
1. Elabore um texto dissertativo-argumentativo abordando o tema: A importância da escola e do professor na construção da cidadania e dos valores morais na infância.
O critério de avaliação desta SEGUNDA ETAPA do trabalho será o conteúdo/conhecimento contido na produção final do grupo, equivalente a 50% da pontuação.

Fique atento(a) para às normas:
Quantidade de