Necessidades educativas

RESUMO:
ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O Uso do Computador na Educação: A Informática Educativa. Instituto Alfa e Ômega.
A autora relata através do referido artigo como o computador está tornando-se um aparelho corriqueiro, na vida pessoal, profissional, no nosso meio social e educacional. Apesar de ter uma excelente produtividade, ele não foi desenvolvido com fins pedagógicos. As aulas de informática promovidas pelas escolas são sem nenhuma concepção pedagógica, o estudante aprende somente a manusear a máquina, muitas vezes instruídos por professores inexperientes que pouco alteram a visão educacional do aluno. A Informática Educativa, porém se baseia no suporte ao professor, um instrumento a mais em sua sala de aula. O computador, nesse conceito seria um meio que auxiliaria como uma ferramenta pedagógica na construção do conhecimento. Destaca a autora que a principal preocupação dos pesquisadores seria se a utilização deste recurso traria inovações positivas à educação ou seria mais um modismo como ocorreu com o Telensino, uma tentativa fracassada de inserção da tecnologia de ensino na sala de aula. A autora refere-se ainda que a função do computador é criar condições de aprendizagem, já que, se bem aproveitados oferecem suporte para desenvolver atividades com os alunos podendo juntar elementos da educação formal e informal, democratizando o acesso ao conhecimento. O professor, jamais substituído por máquinas, seria um mediador de processos. A autora enfim conclui que é papel da escola democratizar o acesso ao computador de maneira que se reformule o currículo e crie novos modelos metodológicos, competindo ao professor e aluno explorarem os recursos que a tecnologia oferece, trazendo uma nova realidade para a sala de