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RESUMO SAFARI DE ESTRATÉGIAS

Capítulo I - Apresentação

O livro analisa o conteúdo de dez escolas de pensamento sobre formulação de estratégia. Resume o referencial ideológico e teórico de cada uma destas escolas, avaliando suas principais contribuições e criticando os aspectos “reducionistas” derivados da ênfase que cada uma destas escola atribui à sua própria perspectiva. O quadro abaixo apresenta estas escolas.

Escola
Abordagem quanto à formulação de estratégia do Design
Processo de concepção do Planejamento
Processo formal do Posicionamento
Processo analítico
Empreendedora
Processo visionário
Cognitiva
Processo mental de Aprendizado
Processo emergente do Poder
Processo de negociação
Cultural
Processo coletivo
Ambiental
Processo reativo da Configuração
Processo de transformação

Estas escolas, por sua vez, podem ser agrupadas em três blocos distintos. No primeiro, encontram-se as três primeiras, cujas preocupações são de natureza prescritiva, ou seja, como as estratégias devem ser formuladas.

No segundo bloco estão as seis escolas seguintes, que abordam os aspectos específicos do processo de formulação, conferindo uma ênfase muito mais acentuada na descrição de como as estratégias são formuladas do que como deveriam ser.

A última escola nada mais é que a combinação das anteriores. A preocupação desta escola é combinar os elementos, tais como o processo de formulação de estratégia, o conteúdo destas e as estruturas organizacionais, tanto para crescimento empreendedor quanto para maturidade estável. Em quadros estáveis, a escola da configuração pode ter a função prescritiva de orientar mudanças estratégicas, com vistas a manter as organizações em transformação.

Cinco Ps para estratégia – Definições comuns para estratégia:

Plano: direção, curso de ação, caminho para ir daqui até ali - Estratégia pretendida.
Padrão: consistência em comportamento a longo prazo - Estratégia realizada.
Nem sempre as estratégias