métodos das ciencias

Métodos das Ciências AULAS – 1 a 4

ATIVIDADE DA AULA 01
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA

O esforço despendido na apreensão do objeto de investigação, na leitura, no estudo, na pesquisa deveresultar em contribuição significativa para a ciência e para:
a) ( ) a metodologia
b) ( ) a própria pesquisa
c) ( X ) o próprio pesquisador
d) ( ) o método científico

ATIVIDADE DA AULA 02MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA

A teoria fornece-nos dois aspectos relacionados com os fenômenos: de um lado, um sistema de descrição e, de outro, um sistema de:
a) ( ) explicações universal
b) ( )explicações particulares
c) ( X ) explicações gerais
d) ( ) explicações científicas

ATIVIDADE DA AULA 03
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA

Qual dos conhecimento citados abaixo que necessitaprimeiramente da experiência para depois com a razão dos fatos pode conceituar o objeto que esta sendo estudado?
a) ( X ) intelectual
b) ( ) racional
c) ( ) cientifico
d) ( ) intuitivoATIVIDADE DA AULA 04
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA

Quando a leitura é mal feitas, ou quando não realizadas no tempo previsto, poderão dificultar a realização:
a) ( ) da metodologia
b) ( ) do temac) ( ) da pesquisa
d) ( X ) do trabalho.

Métodos das Ciências AULAS – 5 à 8

ATIVIDADE DA AULA 05
1. 5. Uma resenha pode ser puramente informativa, quando apenas expõe o conteúdo do texto,e é critica quando se manifesta sobre o valor e o alcance do texto analisado. Analisando este critério, elabore uma reflexão sobre importância e a necessidade de se construir uma resenha.
Lembro quenesta atividade, você deverá construir um argumento sólido sobre o que se está pedindo. (mínimo de linhas 5).
Como foi estudado no conteúdo, uma resenha tem papel fundamental na vida científica doestudante e pessoa interessada em qualquer material de informação, pois é através da mesma que obtemos o conhecimento introdutório de livros e artigos, podendo este interessar-nos ou não.