Antigamente só ouvíamos falar de projetos no mundo da engenharia, arquitetura, agronomia e outras áreas técnicas. Atualmente, o termo circula o universo escolar, e aprática profissional tem nos revelado a importância de atuarmos na educação tendo como base a metodologia de projetos ou projetos de trabalho. “Projeto como oprocedimento de um trabalho que diz respeito ao processo de dar forma a uma idéia que está no horizonte, mas que admite modificações, está em diálogo permanente como ocontexto, com as circunstâncias e com indivíduos que, de uma maneira ou de outra, vão contribuir para esse processo.”
A metodologia de trabalho por projetos nos remete aidéia de liberdade, de criatividade. Podemos sentir a escola como uma instituição aberta, acolhedora, democrática, comprometida com as questões familiares e comunitáriasque não tem a solução para todos os problemas, mas que pode participar da vida na comunidade e faz parte deste contexto.
Outro aspecto relevante é a questão dainterdisciplinaridade. Não podemos negar a importância de trabalharmos em conjunto, integrando todas as disciplinas. A conjugação de esforços, as trocas de experiênciasprofissionais, a possibilidade de articular teoria e prática, a necessidade de atrair a admiração e participação do público alvo do trabalho, nos leva à conclusão de quetrabalhar com projetos se faz urgente e necessário.O processo ensino-aprendizagem não pode nem deve ser fragmentado, como se cada disciplina fosse algo isolado.Significadeixar os alunos terem o prazer das descobertas e dos ensaios, incentivar-lhes o prazer de pensar por eles mesmos e ajudá-los a se sentirem seguros nessas aventuras.
...Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:
Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade
Aprendizagem voltada à sala de aula
Forte foco em atividades individuais
Lições
Forte foco em questionamentos e pesquisa
Trabalho em grupo por projetos
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...ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. - AESA
Faculdade Anhanguera de Osasco
PEDAGOGIA
Bianca Martinez Lopes
Cintia de Almeida Oliveira
Eidalva do Amparo Santos
Eliete Soares de Almeida Domingues
Francilvia Nunes dos Santos
Maria da Paz Rodrigues Nicolau
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR
OSASCO
2013
Bianca Martinez Lopes
Cintia de Almeida Oliveira
Eidalva do Amparo Santos
Eliete Soares de Almeida Domingues
Francilvia Nunes...
...Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Projeto Multidisciplinar I
Aula-tema 07: Implementação de Projetos
NOME
RA
Laridiane Francielle Mingotte
3728704297
Lorranny Mikaelle Rodrigues Mota
1299384272
Marcia da Silva Santos
5699187870
Magali de Almeida Natale
1156375692
Atividade Colaborativa
Anhanguera Educacional
2013
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Projeto Multidisciplinar I...
...apoio presencial II centro.
Curso: PEDAGOGIA- LICENCIATURA
Diciplina: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
Flaviana Maria Correia Ribeiro Paulino RA-388643
Flaviana-bettyboop.@hotmail.com
Mariana Lima Pereira RA-373972
Marina.limaleal@hotmail.com
Quênia Rodrigues da Silva Costa RA-375195
Queniasilva11@hotmail.com
Definição de multidisciplinar: É um composto unido de vários seguimentos ou áreas diferenciadas que se juntam...
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA F 40
Acadêmico (as)
Luciana Alves da Silva RA: 357179
Maria Juliana dos Santos Cortez RA: 366528
Mirian Barros da silva...
...DECLARAÇÃO
Venho declarar a Bottino Materiais,CNPJ: 05.879.152/0006-34, para fins de dispensa de retenção de INSS da nota nº 48 referente a prestação de serviços no valor de R$ 86.800,00
Lê-se nos incisos e parágrafos do Artigo 274-C da IN SRP 03/2005 com redação dada pela IN RFB 938/2009 que:
Art. 274-C. As ME e EPP optantes pelo Simples Nacional que prestarem serviços mediante cessão de mão de obra ou empreitada não estão sujeitas à retenção referida no art. 31 da Lei nº 8.212, de...
...Trabalho 46
RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO DA ENFERMAGEM: DIFERENÇAS E
SEMELHANÇAS NA ATUAÇÃO EM ATENÇÃO BÁSICA E NO HOSPITAL
PALAGI, SofiaI; SCHRADER, GreiceII, DAL PAI, DaianeIII, JONER, Leandro RauberIV;
JACONDINO, Michele BarbozaV, THOFEHRN, Maira Buss.VI
INTRODUÇÃO: Qualidade de vida (QV) pode ser definida como “a percepção do indivíduo de sua
posição na vida, no contexto da cultura e sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos seus
objetivos, expectativas, padrões e...
...Aula-tema 01: Dificuldades de aprendizagem e brinquedoteca: visão ecológica
Passo 2
A dificuldade de aprendizagem esta relacionada com crianças em fase escolar, por apresentar problemas de ordem pedagógica e ou sócio culturais, ou seja, a causa não esta centrado apenas no aluno. Entretanto o termo transtorno de aprendizagem este vinculado ao aluno, pois sugere a existência de comprometimento neurolócia em funções corticais específicas, que interferem no processo de aquisição e...