Modelo de relatorio de estagio pratica de ensino i

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
CAMPUS SENADOR HELVIDIO NUNES DE BARROS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS

ROSA CRISTINA FERREIRA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO I- LÍNGUA E LITERATURA NACIONAL

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Atividade proposta para obtenção de nota da disciplina Prática de Ensino I – Língua e Literatura Nacional do cursode Licenciatura Plena em Letras do Campus Senador Helvídio Nunes de Barros.
Orientadora: Profª. Drª. Herimatéia Pontes

PICOS
NOVEMBRO, 2011
SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO....................................................................................................................I
1INTRODUÇÃO......................................................................................................................5
2 ANÁLISE DAS FASES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO......5
2.1 ESTÁGIO GERAL...............................................................................................................5
2.1.1 Descrição daescola...........................................................................................................5
2.1.2 Processos interativos em sala de aula.............................................................................5
2.1.3 Atitudes facilitadoras/ dificultadoras da aprendizagem...............................................9
2.2 ESTÁGIO ESPECÍFICO....................................................................................................12
2.2.1Concepção de linguagem...............................................................................................12
2.2.2 Unidades de ensino de língua .....................................................................................
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIASANEXOS................................................................................................................................19


APRESENTAÇÃO

“Se muito vale o já feito,
Mais vale o que será.
E o que foi feito é preciso conhecer
Para melhor prosseguir”.
(Milton Nascimento, F. Brant e M. Borges)

O presente trabalhotrata-se de um relatório de estágio, o qual tem como objetivo descrever e analisar a prática de ensino adotada pelos professores do 3º ano do ensino médio da Unidade Escolar Mário Martins, na cidade de Picos - PI; principalmente, a prática do professor de língua Portuguesa em sala de aula.
Este estágio de observação aconteceu durante os meses de setembro, Outubro e Novembro de 2011 na instituiçãode ensino público supracitada, onde ao longo desse espaço de tempo estivemos presente as aulas da turma escolhida para a realização deste estágio, o qual se dividiu em duas partes: o estágio geral e o estágio específico.
O estágio geral ocorreu ao longo de duas semanas e durante esse tempo presenciamos as aulas de todas as disciplinas, assim como a metodologia usada por cada um dos docentes aoministrarem suas aulas, os recursos didáticos disponíveis na instituição e usados pelos professores em sala de aula, o controle da turma, ou seja, a autoridade do docente perante o grupo-classe e a participação dos discentes durante as aulas.
Logo em seguida, passamos para o estágio específico, observando somente as aulas de Língua Portuguesa com o intuito de verificar quais são os métodosutilizados pelo professor em sala de aula ao lecionar os conteúdos da referida disciplina, como também para constatar a concepção de linguagem usada por ele no ensino de língua materna, os materiais didáticos selecionados e as fontes de pesquisas para a preparação de suas aulas, a forma de avaliação do ensino-aprendizagem e a relação dos conteúdos abordados com a realidade sócio-discursiva do alunado....
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