Modelo de fichamento

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  • Publicado : 7 de maio de 2012
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Modelo de fichamento para livros.
MODELO DE FICHAMENTO DE LEITURA Caro aluno, Tenho a satisfação de apresentar-lhes um modelo de fichamento que poderá ser adotado por vocês tanto na íntegra, quanto adaptado à suas necessidades, bem como servir de estímulo para que elaborem outro totalmente diferente, desde que se prove útil. Primeiramente, vale destacar que muitos de nós professores continuamosa usar a palavra fichamento, apesar deste termo estar ligado ao mundo da era pré-informática. À época isto queria dizer fazer registro da leitura em pequenas fichas, que eram armazenadas em um fichário. As fichas se prestam a auxiliar o aluno a destacar questões centrais da leitura e participar das discussões em sala de aula, aspectos não compreendidos, termos identificados pela primeira vez etc.Apesar de nos encontrarmos na era da informática, a idéia essencial continua sendo a mesma, uma vez que é possível imprimir o fichamento elaborado no computador, com a vantagem de poder alterá-lo, o que, em tese, ajuda ainda mais o usuário. Em segundo lugar, quero deixar claro que o fichamento é uma ferramenta didática que permite ao professor conhecer o cuidado do aluno em relação à leiturasolicitada, mas ajuda muito mais ao próprio aluno (quando é bem elaborado), pois lhe assegura um método de aprendizado por intermédio da leitura. Portanto, espero que este recurso não seja encarado como obrigação imposta pelo professor para aferir o compromisso com leitura (embora também o seja em certa medida). A elaboração de um bom fichamento, o qual não deve ser confundido com um resumo, permite aoestudante alcançar ao menos três (3) objetivos, a saber: 1) utilizá-lo em sala de aula na discussão do texto; 2) servir de estudo para melhor domínio do conteúdo, comparando-o a outros textos afins, e, ainda; 3) guardá-lo para uso futuro na forma de consulta, dispensando a necessidade de ter de refazer toda a leitura (levando em conta que muitas vezes não adquirimos a obra). Para que o item 3possa ser eficaz é preciso que o fichamento seja bem feito de maneira a despertar rapidamente suas lembranças. Você poderia pensar, mas por quê irei precisar disso no futuro? Talvez sua própria curiosidade intelectual possa levá-lo a necessitar deste recurso em um momento que esteja fazendo a leitura de outra obra que tenha, eventualmente, conteúdo similar. Pode, igualmente, servir de exemplo paratrabalhos profissionais.

Assim sendo, passo a listar algumas exigências básicas para se fazer um bom fichamento:
1 1.1 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. 1.3.1. 1.3.2 1.4. 1.5. 1.5.1. 2. 2.1. 2.2. 2.2.1. 3. Identificar a Fonte da Leitura (Livro, Tese não publicada, Artigo em revista etc); Ano da Publicação (ou do documento, caso não tenha sido publicado); Nome da Editora (em caso de ter sido publicado);Número da Edição e/ou da impressão (nem sempre existe em publicações mais antigas); Número de páginas (do livro e/ou da parte lida). Título da Obra; Título da Obra no Original (em caso de obra estrangeira. Está na ficha catalográfica) Título do Capítulo ou do trecho lido (caso tenha lido um trecho sem título ou sub-título, procure dar um a partir da frase empregada pelo autor no início de umparágrafo); Localização da obra (se obtida em biblioteca, da propriedade do próprio aluno etc); Nome do Autor (ou autores) e/ou do Organizador; Nome do Tradutor (no caso de ser uma obra escrita originalmente em outro idioma); Tema da Obra (Administração, Sociologia etc.); Palavras-chaves (caso haja na ficha catalográfica da obra valha-se delas, mas use também as que te pareçam mais indicadas); Idéia ouidéias principais do autor (registre as que lhe pareçam as mais importantes. Aqui já se exigirá do aluno um esforço de síntese ao tentar captar tais idéias); Objetivo (s) principal (is) do autor (nem sempre o autor explicita seu objetivo); Reprodução de trechos da leitura (dos que considerar os relevantes para a apreensão do conjunto da leitura. Importante ao final da reprodução identificar o...
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