Matematica na sala de aula

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE

RESUMO

A Matemática ocupa o lugar das disciplinas que mais reprova o aluno na escola, Pois esta é vista como um grande terror para os estudantes. A justificativa que a comunidade escolar dá a esta "incapacidade" do aluno com esta área do conhecimento é que "matemática é difícil" e o senso comum confere-lhe o aval. Dessaforma se faz necessário lançar um novo olhar sob a maneira de propor o ensino da matemática em sala de aula. Ela deve estar inserida no contexto geral da educação do adolescente e compete ao professor programar atividades que motive para a aprendizagem.
Conclui-se que a matemática ensinada na escola deverá proporcionar inúmeras alternativas que levem os alunos não somente a abstração de conceitos eformulas, mas que os levem a desenvolver o pensamento com criticidade e ao mesmo tempo com criatividade, sendo capaz de fazer descobertas e compreender o “mundo” em todos os seus aspectos (social, cultural, político e etc.)
Utilizou-se uma pesquisa qualitativa e participativa fundamentada em breve reflexão teórica e bibliográfica buscadas nos espaços do Colégio Estadual Santa Bernadete nomunicípio de Queimadas-Ba.
Palavras-chave: Matemática. Ensino. Educação. Pensamento.













SUMÁRIO


INTRODUÇÃO.............................................................................................................05
1 RELATO DO ESTÁGIO.............................................................................................07
2 APRESENTAÇÃO DOSRESULTADOS...................................................................09
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................10
REFERÊNCIAS............................................................................................................12ANEXOS.......................................................................................................................13
ANEXO A – Modelo de carta de apresentação ...........................................................13
ANEXO B – Ficha: Atuação no Estágio........................................................................14
ANEXO C - Ficha: Avaliação do processo de estágio por responsável......................19
ANEXO D – Ficha de controle defrequência...............................................................20
ANEXO E – Ficha de caracterização institucional........................................................28
ANEXO F – Ficha: Plano de ação................................................................................34
ANEXO G – Calendário Escolar...................................................................................44








INTRODUÇÃOO Estágio do curso de Matemática foi realizado no CESB Colégio Estadual Santa Bernadete, situada na Av. Coronel Benevides, 69, bairro Centro, Queimadas. Foi esta escola que acolheu para a realização do estágio do Ensino Fundamental. Atualmente a escola atende a 276 alunos nos períodos: matutino, vespertino.
Acreditamos que o estágio de observação é de suma importância na formação do professor,pois a observação gera reflexão e consequentemente ação. Ao observarmos, estamos enriquecendo nossa prática pedagógica e tendo maior clareza da importância do olhar amplo, investigador. Segundo Madalena Freire (p.56, 2000):

Instrumental importante na vida do ensinar do educador é o observar, o escutar e o falar. Assim como, para estar vivo, não basta o coração batendo, para ver não basta estarde olhos abertos. Observar, olhar o outro e a si próprio, significa estar atento, buscando o significado do desejo, acompanhar o ritmo do outro buscando sintonia com este. A observação faz parte da aprendizagem do olhar, que é uma ação altamente movimentada e reflexiva. Ver é buscar, tentar compreender, ler desejos. Através do seu olhar, o educador também lança seus desejos para o outro....
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