Matematica licenciatura

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PROJETO

NOVA PROPOSTA DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

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APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadãohumanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova ordem o Departamento de matemática da UFS propõe uma nova dinâmica curricular que qualif ique o indivíduo além da técnica.

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ÍNDICE

1 2 3 4 4.1 4.2 5 6 7 8 9 9.1 9.2 9.2.1 9.2.2 10 10.1 10.2 10.3 10.4 11 11.1 11.2 12

HISTÓRICO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS Geral Específico PERFIL DOPROFISSIONAL POSSIBILIDADE DE INSEÇÃO PROFISSIONAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES FORMAS DE ACESSO AO CURSO METODOLOGIA Eixo Metodológico Avaliação Avaliação do projeto pedagógico Ações visando a superação de problemas ESTRUTURA CURRICULAR Currículo Padrão Currículo Complementar Normas específicas do Estágio Supervisionado Normas específicas do Projeto de Pesquisa DEPARTAMENTALIZAÇÃO Elenco de DisciplinasEmentário TABELA DE EQUIVALÊNCIA

04 10 10 12 12 12 12 13 13 14 15 15 16 18 18 19 26 30 31 33 38 38 41 51

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1. UM BREVE HISTÓRICO O curso de Matemática que funcionava na Faculdade de Filosofia foi aprovado e reconhecido conforme decreto nº 39.039 de 18/04/56 e publicado no Diário Oficial de 19/05/56, porém sua grade curricular não foi localizada. O curso de Licenciatura diurno em Matemáticafoi inicialmente oferecido com 120 créditos e uma carga horária de 2100 horasaulas, segundo a legislação em vigor (1972). O currículo compreendia dois ciclos de estudo, sendo o primeiro de caráter geral, no qual a maioria das disciplinas era oferecida também para outros cursos e o segundo ciclo, mais específico, voltado para a área profissional. A primeira reformulação curricular foi proposta eaprovada em 1979 e entrou em vigor a partir do segundo semestre de 1980 pela Resolução nº 22/79/CONEP de 12 de dezembro de 1979, do Conselho de Ensino e Pesquisa. No ano de 1990 foi proposta a segunda reformulação curricular, a qual foi aprovada e entrou em vigor a partir de 1991. A última reformulação aconteceu em 2006, conforme Resolução n° 13/2006/CONEP, de 28 de março de 2006, e deu-se ênfase aMatemática relacionada aos ensinos fundamental e médio. Nesta reformulação adequamos o Projeto Pedagógico do Curso ao que preceitua o Decreto n° 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que cont empla a disciplina LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais como componente curricular obrigatório, e à Resolução CNE/CP n° 2, de 19 fevereiro de 2002, normatizando as atividades complementares em consonância com asDiretrizes Curriculares do Curso e estabelecendo 400 horas de prática como componente curricular, vivenciados ao longo do curso.. Considerando o compromisso social da Universidade como formadora de recursos humanos, a carência de professores licenciados no Estado de Sergipe e a necessidade de oferecer opções de cursos universitários para o aluno que trabalha no período diurno, foi criado o cursonoturno de Licenciatura em Matemática, através da resolução nº 02/98/CONEP, de 9 de julho de 1998. Atualmente, o Departamento de Matemática da UFS oferece 40 vagas para o curso diurno de licenciatura em matemática e 50 vagas para o curso noturno. O primeiro tem duração mínima de 03 (três) anos e máxima de 06 (seis) anos enquanto que o curso noturno tem duração mínima de 03 (três) anos e máxima de 07(sete) anos letivos, correspondentes a 187 (cento e oitenta e sete) créditos ou 2805 (duas mil oitocentas e cinco) horas, sendo 167 (cento e sessenta e sete) créditos obrigatórios e 20 (vinte) créditos optativos. Na estrutura e organização do currículo as disciplinas são classificadas segundo a sua natureza da seguinte forma: • • • Disciplinas Obrigatórias: comuns a todos os alunos do curso, que...
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