Maria montessori e abordagem humanista

Maria Montessori e Abordagem Humanista

Maria Montessori(1870-1952) foi pioneira na educação pré escolar e da Escola nova, desenvolveu a pedagogia científica onde tratava crianças com deficiência física e em seguida para crianças normais, na educação infantil foi com ela que surgiu cadeiras e mesas menores para as salas de aula e a utilização de brinquedos educativos sendo cada um com uma função por exemplo:
Para que a criança aprenda a amarrar os sapatos e os que tem formas geométricas, o brinquedo é visto como uma forma livre para que a criança brinque e use a imaginação.
Esse método partia do princípio de que ele desenvolvia a inteligência e não apenas técnica de alfabetizar mas sim um sistema de educação. Ela produz uma série de cinco grupos de materiais didáticos: * Exercícios Para a Vida Cotidiana * Material Sensorial * Material de Linguagem * Material de Matemática * Material de Ciências
Os materiais constituem de peças sólidas de diversos tamanhos, formas e espessuras diferentes. Coleções de superfícies de diferentes texturas e campainhas com diferentes sons, visando o prazer do aluno.
Maria Montessori usava o material dourado criado por ela era um material baseado nas regras do sistema de numeração , feitos de madeira composto por, cubos, placas barras e cubinhos. O cubo é formado por dez placas, a placa por dez barras e a barra por dez cubinhos, este material tem grande importância na numeração, pois ele facilita a aprendizagem dos algoritmos da adição, subtração, multiplicação e da divisão.
As fitas e todo o material que estimulasse o tato, audição, visão e a concentração eram usados, a educação com os sentidos é essencial, a criança tem que ter a capacidade de crescer por si, ter necessidades próprias e aprender naturalmente ser únicos diferentes dos adultos.
No sistema Montessori os princípios fundamentais são: a atividade, a individualidade e a liberdade, onde o papel da educação era favorecer o desenvolvimento já que os