Manual Sistema De Avalia O Do Desempenho Do Professor

Associação das Escolas Americanas da América do Sul

Manual “OSAC/AASSA”

Sistema De
Avaliação do
Desempenho do
Professor
Esboço
2010- 2011
Versão Piloto

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AGRADECIMENTOS
Queremos expressar nossa gratidão ao Comitê Consultivo das Escolas Estrangeiras – “Overseas
Schools Advisory Committee (OSAC)” por seu generoso investimento neste projeto. Do mesmo modo, nosso agradecimento é extensivo à Associação das Escolas Americanas na América do Sul –
“Association of American Schools in South America (AASSA)” - e ao Escritório das Escolas
Estrangeiras, Departamento de Estado dos Estados Unidos, por seu constante apoio no projeto.
Projeto este que se tornou possível através das contribuições dos membros do Comitê Diretivo de
Avaliação do Professor.
Gina Balsec
Teresa Marie Barre
Lorena Chavez-Molina
Stephen Driscoll
Bill Evans
Luci Nunes Garcia
Mauricio Gozzi
Amparo Jacome
Stetson Johnson
Betty Naidis
Teresa C. Najas
Matt Shannon
Cynthia Sturner
Eddie Wexler

Professora do Ensino Fundamental, Academia Cotopaxi, Quito, Equador;
Diretora do Ensino Fundamental, Colegio Americano, Quito, Equador;
Diretora Associada do Ensino Fundamental, F.D. Roosevelt, Lima, Peru;
Diretor do Ensino Fundamental, “Alliance Academy International”, Quito, Equador;
Professor, “Alliance Acadeundmy International”, Quito, Equador;
Diretora do Ensino Fundamental, Escola Americana de Campinas, Campinas, Brasil;
Professor do Ensino Médio, Escola Americana de Campinas, Campinas, Brasil;
Professora do Ensino Médio, Escola, Academia Cotopaxi, Quito, Equador;
Professor do Ensino Médio, Colegio Bolívar, Cali, Colômbia;
Assistente de Direção oEnsino fundamentaI, Academia Cotopaxi, Quito, Equador;
Professora do Ensino Médio, Colegio Americano, Quito, Equador ;
Diretor do Ensino Médio, Colegio Bolívar, Cali, Colômbia;
Professora do Ensino Médio, F.D. Roosevelt, Lima Peru;
Diretor do Ensino Médio, Academia Cotopaxi, Quito, Equador.

Diretor do Projeto
William F. Johnston, Ed.D.
Diretor
Academia Cotopaxi
Quito,