Lixo que vira vida

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O LIXO QUE VIRA VIDA
Autora: Heloisa Pereira da Silva
Orientadora: Profa. Patricia de Sá Freire

Curso Elaboração de Projetos Ambientais – CENED
(http://www.cenedcursos.com.br )Turma nº11. Set.2009

RESUMO
Este estudo visa sensibilizar e conscientizar os alunos do ensino fundamental I, da
E.E. “Zélia Dulce de Campos Maia”, Sorocaba/SP, quanto à importância da conservação e preservação domeio ambiente em que vivem, por meio de um Projeto de
Educação Ambiental. A escola e a comunidade exercem papel fundame ntal na contribuição para essa conservação e preservação assim o Projeto prevê a envo lvimento de educadores e familiares para envolver cada aluno na destinação corr eta do
seu lixo. Para tanto, faremos uso de múltiplas ações de sensibilização, co nscientização e mobilizaçãode todos os envolvidos, orientando a comunidade escolar - alunos, pais, funcionários e comunidade a fazer a redução, reutilização e r eciclagem
(3’R) de seu lixo. Assim, no decorrer do Projeto, espera-se modificar de forma si gnificativa o modo de pensar e as posturas indi viduais e coletivas para a melhoria da
qualidade de vida na escola, na família e na comunidade. Como a Escola e comunidadeproduzem 5.700 toneladas de lixo por ano , com a implantação deste Projeto
objetiva-se os 3’R desse lixo, na proporção de 40%, no per íodo de um ano.

1. INTRODUÇÃO

A escola e a comunidade exercem papel fundamental na co ntribuição para a conservação e preservação do meio ambiente. Para isso, foi pensado o uso de múltiplas
ações que visam melhorar a qualidade de vida dentro e fora da escola,orie ntando
alunos, pais, funcionários e comunidade a fazer uso dos 3 Rs. Assim, no decorrer do
Projeto, espera-se modificar de forma significativa o modo de pensar e as posturas
individuais, familiares e coletivas para a construção de um mundo me lhor. Escola e
comunidade produzem 5.700 toneladas de lixo por ano. Com a implantação do Pr ojeto objetivamos a redução, reutilização e reciclagemdesse lixo, na proporção de
40%, no período de um ano.
A forma como nos relacionamos com o meio ambiente à nossa volta está diretamente ligada à qualidade de vida que nós temos. Dessa forma, é função da Escola usar
intensamente o tema “meio ambiente” de forma transversal através de ações refle xivas, práticas ou teóricas, para que o aluno possa aprender a amar e respeitar tudo
que está a suavolta, incorporando dessa maneira, desde a mais tenra idade, a re sponsabilidade e respeito para com a natureza. O Projeto “O Lixo Que Vira Vida”,
será implantado na E. E. “Profª Zélia Dulce de Campos Maia”, localizada no bairro
Parque São Bento, na periferia da cidade de Sorocaba/SP e terá como público alvo,
os alunos das 3ªs séries do ensino fundamental I. Analisando a região, podemosperceber que a comunidade é composta de pessoas simples, na sua maioria. Na
área determinada para ser área ve rde do bairro onde encontramos riquezas tais c omo: o Rio Sorocaba e mata ciliar abundante, percebemos a formaçã o de uma favela
em crescimento. Uma vez que o bairro é dividido em duas partes, observamos
grande potencial para a implantação do Projeto, tanto na parte favelizada como na
partemais urbanizada, tendo em vista a natureza rica do local. A comunidade pouco
percebe os valores à sua volta, ignorando questões relevantes para o ambiente, c omo, por exemplo, jogar lixo doméstico, entulhos, móveis, etc., n as ruas e até mesmo
dentro do rio, por isso, atitudes simples e urgentes em direção à su stentabilidade,
como por exemplo, separar e reciclar lixo na escola ou em casa seráde grande ajuda para toda a comunidade e o meio ambiente.

2. JUSTIFICATIVA

O Projeto Pedagógico “O Lixo Que Vira Vida” em sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao lixo produzido na escola e no bairro
em que o aluno vive de forma que possa participar e estabelecer relações, interagir,
transformar, re-elaborar e agir em seu meio e em outras realidades....
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