Livro de rubem alves

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

CAMPUS DE CÁCERES





CIBELE POMAR DA SILVAEIDE LAURA TOSSUÉ SILVA







INCLUSÃO EDUCACIONAL:

A inclusão dos deficientes surdos - mudos na escola regular: um desafio aos pais e aos profissionais da educação.Cáceres – MT

2012



CIBELE POMAR DA SILVAEIDE LAURA TOSSUÉ SILVA





















A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A inclusão de deficientes surdos - mudos na escola regular: um desafio aos pais e aos profissionais da educação.Cáceres-MT 2012



INTRODUÇÃO




A aceitação daspessoas surdas-mudas no ambiente escolar é fundamental para um bom relacionamento de todos. Para uma convivência se tornar agradável é necessário que cada um desenvolva seu papel promovendo atitudes querespeitam os direitos do outro.

Os profissionais da educação sentem uma imensa dificuldade ao lidar com crianças deficientes numa sala regular. Já os pais se sentem perdidos ao ter que lidarcom situações diferentes e em alguns casos constrangedoras pelo simples motivo de seus filhos serem deficientes.

Nas leituras preliminares que venhamos fazendo desde que decidimos pesquisar estetema – inclusão educacional – temos tido contatos com autores que trazem abordagens diversas e muito interessantes sobre esta questão. Neste sentido o autor Carlos Rodrigues Brandão (1981), em seulivro - O que é Educação -, nos mostram claramente que o objetivo da educação é a formação integral do ser humano tornando uma prática social , ou seja , é através desta interação com outras pessoas...
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