Literatura e HQ

Buscando novos caminhos
SILVA. Regina Alves
Observamos ao longo do curso que o ensino de literatura mudou bastante, que não existem características exclusivas de períodos literários e que os materiais didáticos oferecidos hoje não são os mais adequados para as aulas de literatura, pois possuem posições teóricas contraditórias, precisamos fazer com que os alunos conheçam os fundamentos da literatura.
Também devemos apontar quais são as convenções que dão origem as produções de diferentes épocas e culturas e apresentar aos nossos alunos obras literárias que têm destaque em nossa sociedade e ao fazer isso não basta que o aluno saiba reconhecer um verso no caso do poema, ou diferenciar o narrador das personagens nas narrativas é preciso mais do que isso.
Porque precisamos mostrar o contexto da obra, como e o motivo que ela foi escrita, como viviam as pessoas daquela época, o que faziam, como pensavam, ou seja, não conseguiremos alcançar os novos objetivos no ensino de literatura se explorarmos superficialmente a obra (o exterior), pois o interior também precisa ser considerado, mas sabemos que para conseguirmos o interesse dos alunos se tratando das obras cânones passamos por caminhos árduos e um meio prático e atraente de chamar a atenção dos alunos para as histórias consagradas que encontrei foi fazendo a introdução dessas obras modelares com os clássicos em histórias em quadrinhos (HQs).
Hoje, já podemos encontrar diversas obras canônicas em HQs e como a maioria dos alunos vem a quantidade de páginas ou a falta de ilustração de um romance clássico como uma barreira para a leitura, então, um caminho que encontrei foi apresentar essas obras canonizadas por meio dessas HQs que, de modo prático, claro, objetivo, que mantêm a essência da versão original, possui uma leitura rápida e divertida que acaba encantando os nossos alunos.
Vou citar como exemplo uma obra que tenho grande carinho e acaba abismando os alunos, porque se diferencia de tudo que haviam lido até