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* Desafio de Aprendizagem
* Língua Brasileira de Sinais
Aluna: Fabiana Gomes da Silva. RA: 2330426572
Aluna: Ana Lúcia Belau. RA: 2307357130
Aluna: Adriana de Macedo Alves. RA:233042566Aluna: Grazielle Oliveira da Silva. RA:2330426166
Prof: Ana Maria Ribeiro da Rocha.
Ano: 2011
Resumo
Todas as pessoas, portadoras ou não de necessidades especiais, têm o direito de acesso a saúde,lazer, trabalho, educação e demais recursos que são necessários ao pleno desenvolvimento do ser humano.
No entanto as pessoas com necessidades especiais foram excluídas da sociedade e seus direitosprincipalmente do acesso ao trabalhos e educação,foram desrespeitados.
O objetivo desta pesquisa é observar as práticas didática – metodológicas e pedagógica desenvolvidas em escolas públicas.
A)Público- alvo.
Toda comunicação da aula de ensino fundamental deve ser direcionada para um público ouvinte incluindo a educação inclusiva para surdo.
B) Perfil da turma para qual a aula serápreparada.
Aluno do ensino fundamental;
Inclusão educativa.
C) Tema da aula.
* Ciências: Atmosfera Camadas de Ar .

D) Justificativa.
Que contribui para uma sociedade reflexiva eformenta os mais diversos. Qual se contemplou a atmosfera social das épocas abordadas.


E) Objetivo da aula a ser planejada.
Passar conhecimento e a importância dos gases existente em nossoplaneta.

F) Conteúdo previsto.
Camadas da Atmosfera:
* Troposfera;
* Estratosfera;
* Mesosfera;
* Termosfera;
* Exosfera.

G) Procedimento de ensino.
Favorecer a práticapedagógica com uma ação abrangente, incluindo a educação inclusiva com a participação de um intérprete de Língua Brasileira de Sinais.

H) Recurso de ensino.
Materiais Didático Pedagógico,referente á aula de Atmosfera.

I) Avaliação.
A avaliação será feita de forma que atente tanto para o aluno ouvinte, como para o aluno com surdez com a compreenção de um intérprete de libra....
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