Leyramento

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  • Publicado : 28 de novembro de 2012
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letramento aborda os aspectos sócio-históricos da aquisição de um sistema de
escrita por uma sociedade, e as conseqüências disso para todos os sujeitos que vivem e
interagem com uma organizaçãosocial que está toda fundada no uso da escrita, mesmo os
não-alfabetizados.
Segundo dados recentes, o Brasil possui cerca de 25 milhões de analfabetos. Aí não
foram computados os assim chamados“analfabetos funcionais” (rótulo absurdo, que
apenas serve para dissimular as estatísticas e dourar a pílula das políticas governamentais,
em geral, ineficientes com relação à alfabetização de jovens eadultos). Se levarmos em
conta essa não inclusão, poderemos extrapolar esses dados para um número muito maior.
Então, do ponto de vista de uma teoria do letramento que não esteja voltada apenas para aaquisição da leitura e da escrita, e também que tenha preocupações políticas e sociais de
inclusão e justiça, não é possível pensar ou propor que o letramento se restringe apenas aos
usos sociais daleitura e escrita, como propõem alguns colegas que recentemente aderiram
ao tema. O que se nota, ao ler a extensa bibliografia publicada na área, não só no Brasil,
como no exterior, é que estálonge de existir um consenso entre os autores sobre o que seja
letramento

O modelo autônomo de letramento
O modelo autônomo de letramento assume que os gêneros e as formas correntes de
letramentosão fixos, universais e dados, quando, na verdade, foram construídos
historicamente.
Esse modelo parte da suposição de que o letramento se resume a habilidades para
leitura e escrita, e também queele, por si próprio (ou seja, autonomamente), terá efeitos
nas práticas sociais e cognitivas. Por exemplo, a literatura desenvolvimentista assume que,
se as pessoas adquirem o letramento, seufuncionamento cognitivo melhorará, e obterão
maior facilidade em abstração, raciocínio lógico e capacidade metalingüística. Do mesmo
modo, assume que o letramento traz conseqüências sociais, como a...
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