letras

Resumão psicolinguística
Tudo começa na Indía com a preocupação da pronuncia correta as palavras por causa das crenças. Depois veio dos Gregos que se preocuparão com o que a palavra queria expressar, depois veio os Romanos com a primeira gramática com suas normas e estruturas.
No séc. XX a Linguística se torna objeto da ciência e Saussure diz que a língua e o pensamento estão ligados. Na metade do séc. XX Chomsky aparece com a Teoria Inativa (o conhecimento vem com a genética), a G.U. (descreve e classifica as línguas), a Competência (o saber) & o Desemprenho (o fazer), as Regras Transformacionais (criação e interpretação de frases), e a GGT (Gramática Gerativa Transformacional, que estuda as estruturas das palavras, seus componentes fonológicos e semânticos), a GGT tem duas regras: as descritivas (regras gramaticais) e as explicativas (diferença das línguas)
A aquisição da Linguagem surgiu depois do Período Cognitivo (Piaget) que explicava o desenvolvimento humano, ou seja, a língua forma conceitos, aprendizados e a aquisição da linguagem.
A Aquisição da Linguagem é a ciência que estuda como as crianças adquirem a língua. Ela se classifica com suas três subáreas, a primeira é a aquisição da língua materna, a segunda a aquisição da segunda língua e a terceira a aquisição da escrita.
Tanto a Psicolinguística quanto a aquisição da Linguagem apresentam certos problemas com a metodologia para qualquer tipo de pesquisa. Contudo, não há como se iniciar uma pesquisa sem uma metodologia. Por isso o pesquisador poderá usar o modo dedutivo (se baseia em hipóteses e raciocínio lógico) e o indutivo (baseia-se em dados reais), outra escolha que o pesquisador pode optar é os dados qualitativos (os dado não podem ser generalizados pelo fato de estes se basearem em uma observação não controlável) e quantitativos (verifica e confirma o método hipotético-dedutivo).
A Aquisição da Linguagem tem três principais abordagens, que seriam:
1) EMPIRISMO: ligado ao Behaviorismo (só