Letramento

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ETAPA 4 . PASSO 2 do trabalho de LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO.

No 2° ano podemos transformar as atividades de leitura escrita em grandes brincadeiras de ensino, assima criança aprende de uma forma mais agradável e mais fácil de ser lembrada, podemos utilizar de métodos como:

* Ler usando índices de leitura (letra inicial,letra final, tamanho do nome, sequencia de letras e direção esquerda→direita) o seu nome e os nomes dos colegas de turma.
* Confeccionar tarjetas de nomes para o cartazde pregas com a lista da sala (a "chamadinha");
* Identificar objetos e pertences das crianças;
* Utilizar a escrita do nome em situações em que isso se faznecessário: pedir que escrevam seus nomes todos os dias nas folhas de atividades propostas a elas. Oferecer a tarjeta com o nome para que possam copiá-lo. Organizar listasde nomes;
* Jogo da memória com nomes. Utilizar a fotografia da criança como um recurso;
* Realizar leitura de nomes e socializar estratégias (recurso conhecidocomo "preguicinha": a professora vai mostrando letra por letra do nome para que as crianças identifiquem o nome escondido);
* Selecionar as letras da sequência de seunome: usando letras móveis;
* Organizar a sequência de letras de um nome: usando letras móveis;
* Que nome falta? Tirar um dos nomes da "chamadinha" para que ascrianças identifiquem qual nome falta na lista;
* Jogo de "forca" usando os nomes da turma;
* Cruzadinha de nomes;
* Adivinha de nomes: a professora começaa escrever um nome e as crianças, consultando a lista de nomes que está na sala, tentam adivinhar de quem é aquele nome e que letras são necessárias para completá-lo.
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