Letramento

ORALIDADE E ESCRITA: UMA QUESTÃO DE LETRAMENTO
Autor: Gercleide Gomes da Silva
Departamento de Letras e Artes UnP / UFRN
RESUMO
O presente trabalho, intitulado Oralidade e escrita: uma questão de letramento consiste, em um estudo a respeito da linguagem como um sistema em constante mudança. Neste estudo, fazemos uma abordagem dos usos oral e escrito da linguagem como prática de letramento. Levando em consideração os estudos realizados sobre oralidade e escrita, existiu uma época que o ato de falar era bem mais importante do que escrever bem, pois a escrita servia apenas para registrar os acontecimentos históricos.
Para melhor compreender esse universo, foi realizada uma revisão de literatura e a análise de textos produzidos por alguns alunos do primeiro ano do ensino médio, para observarmos os traços de oralidade presentes nos textos escritos pelos mesmos. O processo letramento do indivíduo está relacionado a suas práticas sociais, as suas vivências de leitura e de escrita nos mais variados eventos sociais. Nesse sentido, como o aluno está inserido em diferentes contextos sociais, que demandam práticas diversas de letramento, é necessário que o professor saiba quais são essas práticas, bem como que respeite as mesmas.
Palavras chave: oralidade, escrita, letramento, práticas sociais.
Para a maioria das pessoas, não há nenhuma distinção entre os termos linguagem, língua e fala, no entanto do ponto de vista lingüístico, esses termos não podem ser confundidos.
Segundo Koch (KOCK apud XAVIER, 2005, p.142), linguagem é a “capacidade do ser humano de se expressar através de um conjunto de signos, de qualquer conjunto de signos”. Linguagem é um sistema de sinais convencionais usados no ato comunicativo. Ela pode ser: verbal e não-verbal. A linguagem verbal é a utilizada através da palavra, seja oral ou escrita. A linguagem não-verbal corresponde a linguagem utilizada através de sinais, é o caso dos sinais de trânsito, linguagem dos surdos –