Leitura

FORMAÇÃO DE LEITORES

TEMA: FORMAÇÃO DE LEITORES

PROBLEMA

Como incorporar a leitura no cotidiano de um aluno?

A leitura não deve ser vista como um cumprimento de dever, mas como um espaço privilegiado, a partir do qual tanto é possível refletir o mundo quanto se afastar dele, um espaço no qual é possível encontrar aquilo que a vida nos nega, quer sob a perspectiva da realidade, quer sob a da fantasia.

OBJETIVOS

Objetivo Geral

Apresentar informações a respeito da importância da leitura no processo de alfabetização e letramento como um indicativo fundamental para o desenvolvimento de uma nação.

Objetivos Específicos

• Destacar a responsabilidade da escola na formação de leitores. • Analisar situações em que o professor lê em voz alta para seus alunos e as exigências necessárias para esse tipo de trabalho. • Refletir a cerca da responsabilidade que principalmente o educador tem como referencia de leitor para os alunos e da importância de envolver a comunidade escolar no projeto de leitura.

JUSTIFICATIVA

Relevância Científica

O desenvolvimento do tema traz como relevância científica o espaço de construção de conhecimento. As propostas a serem discutidas neste trabalho estão baseadas em ideais que vão além das preocupações alienantes e individualistas do currículo tradicional. As sugestões práticas de organização do trabalho escolar no qual se consiga envolver o coletivo na escola proporcionam uma prática diferenciada, reflexiva e crítica que tem como objetivo final e comum o desenvolvimento de leitores competentes.

Relevância Social

No trabalho educativo na sala de aula, não há como escapar da obrigatoriedade do ensino da leitura e da escrita. Ensinar a ler e a escrever é responsabilidade da instituição escolar. Com isso, o acesso ao aprendizado da leitura apresenta-se como um dos múltiplos desafios da escola e, talvez, como o mais valorizado e exigido pela sociedade. A