Leitura e escrita

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OFICINAS DE LEITURA E ESCRITA: PARA FORMAÇÃO DE LEITORES.
Autor: Leonardo Soares Ferreira, E-mail: Leonardo.soares2011@bol.com.br
Maria Cleomar de Jesus Silva Rachel Souza Tavares |
|PIBID/CAPES/CNPQ/FAPEMA |

RESUMO: O presente trabalho de intervenção tem como objetivo primordial a formação de leitores, as nossas atividades tiveram inicio, com as reuniões dos pesquisadores a cerca daleitura e escrita trabalhado com alunos de uma escola da rede pública municipal na cidade de São Bernardo-Ma, a partir dessas reuniões foram estudadas intervenções que pudessem estabelecer o primeirocontato dos bolsistas com os alunos, como forma de preparação e aproximação diante da realidade social e cultural. Na preparação da oficina "no ritmo do texto" a confecção do suporte textual foitrabalhar gêneros textuais, com foco na leitura e escrita para que se estabelecesse uma aceitação dos alunos perante as atividades desenvolvidas. Os diários tinham como finalidade a análise da escritaproduzida por eles alunos, as turmas em que se realizaram as oficinas foram o 6º ano, com alunos de faixa etária de 13 a 14 anos. As estratégias vêm sendo criadas e desenvolvidas pelos bolsistas nointuito de contribuir para participação dos educando em relação à escrita como prática de ensino. Pois “Não há uma sociedade efetiva sem um verdadeiro poder critico”. (Pierre Bourdiel). As atividades deintervenção ora desenvolvidas está contribuindo para uma aproximação entre professores e alunos nas atividades e práticas pedagógicas em sala de aula, tem sido instigantes com ilustrações e frases deconteúdo afetivo nos diários dos alunos em relação as suas respectivas famílias, e também em relação às pessoas mais próximas de seu convívio social. Concluímos que durante a execução da pesquisapassamos a entender melhor a realidade dos alunos, e a partir destas observações, propor novas intervenções e metodologias que possam inseri-los no mundo da leitura e da escrita.
Palavras Chaves: Oficinas...
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