Leitura na escola

ESCOLA VIRGÍLIA GARCIA BESSA – SÍTIO CASTAINHO GARANHUNS - PE

LEITURA E ESCRITA: CAMINHOS PARA A CULTURA

Cleudo Oliveira da Silva

GARANHUNS-PE
2013
Sumário

1 IDENTIFICAÇÃO 3 2. PROBLEMÁTICA 4 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 5. OBJETIVOS 8 5.1 OBJETIVO GERAL 9 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 6. CONTEÚDOS 9 7. OPERACIONALIZAÇÃO 10 7.1 INTRODUÇÃO 11 7.2 DESENVOLVIMENTO 11 8. CRONOGRAMA 13 9. RECURSOS 15 10. AVALIAÇÃO 16 11. REFERÊNCIAS 17

1 IDENTIFICAÇÃO

1.1 TEMA: O mundo mágico da leitura e da produção de textos.

1.2 TÍTULO: “Leitura e escrita: caminhos para a cultura”

1.3 PÚBLICO ALVO: Alunos do, 6º, 7º ,8º e 9º anos do Ensino Fundamental II da Escola Virgília Garcia Bessa, turno matutino.

1.4 DISCIPLINAS CONTEMPLADAS: Língua Portuguesa, Matemática, ciência, Artes, História, Geografia.

1.5 CARGA HORÁRIA: Segunda, Terceira e Quarta Unidade do Ano letivo de 2013 (29/04/2013 a 17/07/2013).

2. PROBLEMÁTICA

A partir da observação, do contato direto com os alunos e da aplicação de atividades de leitura e escrita, foi identificado que os alunos do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Virgília Garcia Bessa apresentam dificuldades em relação a essas habilidades.
Tendo em vista tais dificuldades, porque não desenvolver atividades significativas que possibilitem o desenvolvimento, a ampliação e a construção dessas competências? Porque não propor leituras de cunho cultural e social, trazendo-as para a realidade dos alunos?

3. JUSTIFICATIVA

O ser humano se expressa através da palavra, desta forma ler e escrever surge como habilidades de grande importância em diversos aspectos, dentre os quais se incluem a comunicação, e a compreensão do ambiente em que vive.
Atualmente, a leitura e a escrita são um dos principais problemas da educação estando, portanto, entre os maiores desafios da escola. Professores de todas as áreas visualizam as dificuldades que os educandos encontram em realizar essa prática e constantemente buscam estratégias