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NOME: Luiz Carlos de Souza | RGM: 36994-2 | DATA: 20/03/2013 |
ATIVIDADE: Leitura do artigo: Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: que desafios?” de João Pedro daPonte |

1) O autor destaca em seu texto, três perspectivas da utilização das tecnologias na educação:
* Ensino Assistido por Computador
* Alfabetização Informática
* Ferramenta de Trabalho* Utilização de Cunho Exploratório e Investigativo
Qual delas o autor destaca como sendo a mais interessante e por quê?
Resp: A Mais interessante é a FERRAMENTA DE TRABALHO. Elas representam essepapel em numerosas profissões de natureza técnica e administrativa e na investigação científica. Muitos programas para uso profissional são de aprendizagem relativamente simples e permitem executar umavariedade de tarefas, como o
processamento de texto, a folha de cálculo, as bases de dados, e o programa de apresentação, tratamento de imagem e tratamento estatístico de dados. Outros programas,concebidos especificamente para o ensino, permitem uma utilização de cunho exploratório e investigativo.

 2) Segundo o texto, de que forma a relação professor-aluno pode ser alterada pelo uso das TIC ?Resp: Pode ser profundamente alterada pelo uso das TIC, em especial se estas são utilizadas intensamente. Na
resolução de um problema, na realização de um projeto, na pesquisa e interpretação dainformação recolhida, o professor tem de compreender profundamente o trabalho do aluno para poder responder às suas dúvidas
e questões. Tem de procurar compreender as suas ideias. Tem, muitas vezes, deefetuar ele próprio uma pesquisa a propósito de aspectos que não tinha considerado inicialmente. Professor e aluno passam a ser
parceiros de um mesmo processo de construção do conhecimento.

 3) No seuentendimento, as TICs podem responder pelo sucesso ou fracasso no processo de ensino e aprendizagem? Por quê?
Resp: Pode responder pelo sucesso, uma vez que estamos no séc. XXI e os nossos alunos estão...
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