Ldb como documento norteador do trabalho docente

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LDB COMO DOCUMENTO NORTEADOR DO TRABALHO DOCENTE

RESUMO

No Brasil a educação é considerada um dos setores mais importante para desenvolvimento do país. É através da educação que o país cresce aumentando sua renda e qualidade de vida. A LDB é a primeira lei educacional a fornecer um conceito de educação. Foi aprovada em 1996, onde trouxe um grande avanço no sistema de educação de nosso país.Pode parecer pouco, mas sua inclusão foi uma inovação do Projeto de Lei da Câmara dos Deputados. A LDB visa tornar a escola um espaço de participação social, onde haja uma integração com os docentes e alunos, para que o aluno possa ter mais facilidade em adquirir seus conhecimentos e para que o professor torne-se um educador no qual auxilia para aquisição de novos conhecimentos e não como umditador de regras.

Palavras-chave: Educação, Docente, LDB.

1 INTRODUÇÃO

A educação brasileira é um assunto que traz grande repercussão, pois quando se fala em educação, trata-se de como preparar o aluno para o futuro.

Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importante para o desenvolvimento de uma nação. É através dos conhecimentos adquiridos que um país cresce, aumentandosua renda e a qualidade de vida das pessoas.

O Brasil já avançou muito nessa área nos últimos anos, mas ainda há muito para ser feito. As escolas e universidades são locais de grande importância para o crescimento social e muitas famílias tem investido muito neste setor.

2 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL

Com a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDB - lei nº 9.394/96) a educação brasileira foi o responsável por uma nova onda de debates sobre a formação docente no Brasil. Antes mesmo de ser aprovada no Congresso Nacional, suscitou discussão a respeito do novo modelo educacional na a formação de professores para o Brasil.

Segundo a Lei 9.394/96 que rege a LDB o art. 1º estabelece que a educação abrange os processos formativos que sedesenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

O art. 2º da LDB estabelece também que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento doeducando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

De acordo com os artigos supracitados pode-se verificar a importância que essa lei tem na educação brasileira, pois a mesma veio para estabelecer regras e padronizar a forma de ensino. A LDB é a principal referência do profissional e especialista do ensino, e se refere aos profissionais da educação sob diversosaspectos; como formação, aperfeiçoamento, recrutamento, seleção, remuneração e carreira.

Com a criação da LDB o Ministério da Educação promoveu uma série de documentos que apresentam parâmetros norteadores para o trabalho das disciplinas nas salas de aula para harmonizar as condutas de ensino. (NASCIMENTO, 2000 apud BOTH; CORSEUIL; MALAVASI, 2006.)

Contudo, pode-se observar que a LDB tem oobjetivo de relacionar o aluno com o professor, fazendo com que o professor tenha compromisso no que diz respeito à realidade em que o aluno esta inserido.

Segundo Mattos e Neira (2000, apud BOTH; CORSEUIL; MALAVASI, 2006) a LDB dá caminho obrigatório para a escola que é o aperfeiçoamento diário por parte do professor que está envolvido com o processo de ensino e da aprendizagem.

Assim a LDBbusca através de um bom trabalho pedagógico alcançar a qualidade total formando cidadãos eficientes, competitivos, liberais, produtivos rentáveis.

Brandl (2003) relata que a lei reforça o currículo do ensino médio com novas metodologias, sendo que o aluno é estimulado a ter vivencias modernas e adequadas a sua realidade, tendo também a finalidade de ser um momento de reflexão. Estas novas...
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