Percurso linguístico-discursivo

MARCELO MATANA

PERCURSO LINGUÍSTICO-DISCURSIVO

Traballho de Aula da Disciplina de

Leitura e Escrita na Formação Universitária.

Prof. Meris Antonio Mascarello

Caxias do Sul

2010

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 RECEPÇÃO, ABERTURA E PROGRAMA DE ENSINO 8 2.2 CONSTRUÇÃO DO CONTEXTO SITUACIONAL NA LEITURA E ESCRITA 14 2.3 VISITA ORIENTADA A BIBLIOTECA CENTRAL 18 2.4 ESTRATÉGIAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO ESCRITA 19 2.5 LEITURA DE LIVROS E PRÁTICA DA METODOLOGIA DOS TRÊS OLHARES 25 2.6 INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS: EDITORIAL, ARTIGO DE OPINIÃO E CHARGE. 27 2.7 ARTIGO DE OPINIÃO - VIDA, DIREITO FUNDAMENTAL 33 2.8 AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL COM BASE EM MECANISMOS LINGUÍSTICOS 36 2.9 ESTUDO DE REDUÇÃO TEXTUAL 38 2.10 PRIMEIRA AVALIAÇÃO 43 2.11 LEITURA, ESTUDO E ANÁLISE DE ARTIGO 49 2.12 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGO ACADÊMICO 4 2.13 PROCESSO ARGUMENTATIVO 4 2.14 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGOS ACADÊMICOS 4 2.15 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGOS ACADÊMICOS E REDUÇÃO TEXTUAL 4 2.16 MARCAS LINGUÍSTICO-TEXTUAL-DISCURSIVAS DOS GÊNEROS 4 2.17 APRESENTAÇÃO DE UNIDADES TEMÁTICAS 4 2.18 ORGANIZAÇÃO DO PERCURSO LINGUÍSTICO-DISCURSIVO 4
CONCLUSÃO 9
REFERÊNCIAS 10

INTRODUÇÃO

O presente trabalho trata do percurso lingüístico-discursivo, na disciplina de Leitura e Escrita na Formação Universitária, no período de março a junho de dois mil e dez.

Neste trabalho, pretendo descrever e analisar meu percurso dentro da disciplina, envolvendo desde as concepções teóricas que me influenciaram até a prática, em que, depois do processo de observação, caberia a mim o direcionamento de determinado conteúdo. Desse modo, o caráter subjetivo desse percurso, visto que é pessoal, faz-se presente, porém embasado em um quadro teórico que pode ser descrito de maneira objetiva a fim de tornar clara a concepção