jovens e adultos

O MOBRAL
O Movimento Brasileiro de Alfabetização foi cria- do pela Lei 5.379, de 15 de dezembro de 1967, como Fundação MOBRAL, fruto do trabalho realizado por um grupo interministerial, que buscou uma alternativa ao trabalho da Cruzada ABC, programa de maior ex-tensão apoiado pelo Estado, em função das críticas que vinha recebendo.3 Em 1969, o MOBRAL começa a se distanciar da proposta inicial, mais voltada aos aspectos pedagógi- cos, pressionado pelo endurecimento do regime militar. Lançou-se então em uma campanha de massa, desvin- culando-se de propostas de caráter técnico, muitas delas baseadas na experiência dos seus funcionários no perío- do anterior a 64. Passou a se configurar como um pro- grama que, por um lado, atendesse aos objetivos de dar uma resposta aos marginalizados do sistema escolar e, por outro, atendesse aos objetivos políticos dos gover- nos militares.

[...] buscava-se ampliar junto às camadas populares as bases sociais de legitimidade do regime, no momento em que esta se estreitava junto às classes médias em face do AI-5, não devendo ser descartada a hipótese de que tal movimento tenha sido pensado também como instrumento de obtenção de in- formações sobre o que se passava nos municípios do interior do país e na periferia das cidades e de controle sobre a popula- ção. Ou seja, como instrumento de segurança interna. (Paiva,
1982, p. 99)

A presidência do MOBRAL foi entregue ao econo- mista Mário Henrique Simonsen. A partir das suas arti- culações, criaram-se mecanismos para seu financiamento e procurou-se “vender” a idéia do MOBRAL junto à sociedade civil. Os recursos foram obtidos com a opção voluntária para o MOBRAL de 1% do Imposto de Ren- da devido pelas empresas, complementada com 24% da renda líquida da Loteria Esportiva. Com isso, disporia o MOBRAL de recursos amplos e ágeis de caráter extra- orçamentário. Com esse instrumento, o economista Simonsen e o então ministro da Educação, coronel Jarbas Passarinho, passaram a