John bowlby e a teoria do apego

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ANA LÍGIA DIAS

CAMILLA SOUZA

CLAUDSON CERQUEIRA

LEONAM CASTRO

LETÍCIA MARQUES















PROJETO DE INTERVENÇÃO

















FEIRA DE SANTANA – BA

2011

ANA LÍGIA DIAS

CAMILLA SOUZA

CLAUDSON CERQUEIRA

LEONAM CASTRO

LETÍCIA MARQUES

















PROJETO DE INTERVENÇÃOTrabalho apresentado à disciplina Teorias do Desenvolvimento II, sob a orientação da Prof. Jamille Anjos como processo de avaliação da III Unidade















FEIRA DE SANTANA –BA

2011

SUMÁRIO



1 DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO....................................................................... 4



2 APRESENTAÇÃO DA TEORIAESCOLHIDA.................................................. 6



3 DESCRIÇÃO DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO....................................... . 9

3.1 Justificativa ............................................................................................................. 9

3.2 Objetivos...................................................................................................................93.3 Metodologia..............................................................................................................9



4 REFERÊNCIAS........................................................................................................11



5 ANEXOS................................................................................................................... 12

5.1Anexo I.....................................................................................................................12

5.2 Anexo II....................................................................................................................13

5.3 Anexo III.................................................................................................................. 14

5.4Anexo IV.................................................................................................................. 15



















01 – Descrição da Instituição



O Colégio Singular é uma instituição de ensino que há uns 10 anos de fundação. Inicialmente a escola se localizava em um bairro no centro da cidade, mas hoje, devido a uma demanda maior de alunos,o colégio se localiza em um espaço maior.

Todas as informações contidas abaixo têm como base a proposta pedagógica e outras informações presentes no site do colégio, pela impossibilidade e inviabilidade de fazer uma visita à instituição e entrevista com algum profissional.

O Colégio Singular tem como missão “promover, através da prestação de serviços educacionais de relevante qualidade, aformação do cidadão crítico, detentor de conhecimentos, consciente dos valores fundamentais do ser humano e do seu papel transformador no processo de construção de construção de uma sociedade mais justa, humana, livre e feliz.”

A Escola atende há um público do mini-maternal ao 6º ano, crianças com idade a partir de dois anos de idade. Para cada grupo há uma proposta pedagógica que melhor adapteao aluno e desenvolva a sua aprendizagem.

Para a Educação Infantil, o colégio visa trabalhar de forma integrada as três áreas do conhecimento: cognitivo (pensar), sócio-afetiva (sentir) e psicomotora (agir). Trabalha com o aprender brincando e as situações concretas que possibilitam a construção do conhecimento através de experiências lúdicas.

Para o ensino Fundamental I se organiza apartir de enfoques temáticos específicos para cada série. Esses enfoques permitem aos alunos perceberem a interligação entre as áreas do conhecimento e se tornam mais complexos à medida que os alunos avançam nos seus estudos. O eixo principal da proposta é aprender a pensar.

Para o ensino fundamental II, o colégio propõe-se a trabalhar na formação de alunos participativos, críticos, solidários e...
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