Jogos escolares da primavera - 2012

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PROJETO

PROJETO

SETEMBRO – 2012



IDENTIFICAÇÃO

Projeto: “Jogos Escolares da Primavera de Itambé - 2012 (JEPI)”
Abrangência: Escolas Municipais, Estaduais e Particulares do nosso município.
Coordenação Geral: Coordenação Municipal de Educação Física (COORMEF)
Elaboração do Projeto: Professor Alex Souza Amorim.
Parceiros: Prefeitura Municipal de Itambé (PMI),Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (SMED), Secretaria Municipal de Assistência Social (SEMAS), Secretaria Municipal de Saúde, Secretaria de Financias, Liga Amadorista de Itambé (LAI), Associação Atlética Banco do Brasil (AABB) e Federação Baiana de Futebol (FBF).
Participantes: Alunos, Professores, Diretores e Funcionários.
Data: 13, 14, 15 / 21,22 / 28,29 e 30 de setembro de2012.
Local: Estádio Municipal Osório Ferraz, Quadra Poliesportiva Zaildo Mendes e Associação Atlética Banco do Brasil.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4
JUSTIFICATIVA 5
OBJETIVOS 6
DESCRIÇÃO DO PROJETO 7
RECURSOS UTILIZADOS 8
METAS 9
METAS QUALITATIVAS: 9
METAS QUANTITATIVAS: 9
RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS 10
COORDENAÇÃO GERAL 10
COORDENAÇÃO FINANCEIRA 10
COORDENAÇÃO DECONTROLE DE DOCUMENTOS 10
COORDENAÇÃO DE DIVULGAÇÃO: 11
ANEXO 01: Composição da Comissão Executiva Municipal 12
ANEXO 02: Planilha de Gastos 13

INTRODUÇÃO

Nos próximos anos, muito vai-se falar sobre esporte no Brasil. No intervalo de dois anos, o País sediará os maiores eventos esportivos do planeta. Em 2014, a Copa do Mundo de Futebol será realizada em várias cidades brasileiras. E, em2016, será a vez da cidade do Rio de Janeiro receber os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos.
O cenário não poderia ser mais propício para se refletir sobre a presença do esporte na vida e no imaginário das crianças e dos adolescentes. E o quanto ele pode contribuir para seu desenvolvimento integral.
Antes de qualquer coisa, vale lembrar que praticar esporte é um direito e precisa ser garantido a cadacriança e adolescente. Somado ao conjunto dos demais direitos, oferece mais qualidade de vida a meninas e meninos. Especialistas em desenvolvimento infantil reconhecem o esporte e a brincadeira como aspectos fundamentais para o desenvolvimento saudável das crianças: eles ajudam a fortalecer o organismo de maneira geral, melhorando aspectos psicológicos e físicos, ensinam a trabalhar em equipe e aconviver com as diferenças étnicas e de classe social.
Ao ser incorporado ao currículo escolar, pode contribuir para ampliar o número de matrículas e para estimular a aprendizagem, além de promover a saúde e alertar sobre os efeitos nocivos do álcool, tabaco, entre outras drogas.
Na perspectiva de consolidar a identidade dos JOGOS ESCOLARES DA PRIMAVERA DE ITAMBÉ – 2012, ao Sistema Educacional,em consonância com as orientações pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Cultura, a sua proposta estabelece nexos com a valorização da corporalidade, do lúdico, dos esportes, enfim, com a cultura corporal na formação humana, como constituinte de uma Educação de qualidade.
  A proposta dos Jogos fundamenta-se em pressupostos considerados de relevância para a concepção do tratoda cultura corporal e do esporte escolar na educação básica, a saber: PARTICIPAÇÃO, DIVERSIDADE, ÉTICA, COOPERAÇÃO e EMANCIPAÇÃO.
Portanto, passível de constantes avaliações, ajustes e adaptações, por preservar a característica do inacabado, o esforço de manter a coerência entre a realização dos JOGOS ESCOLARES DA PRIMAVERA DE ITAMBÉ – 2012 e seus pressupostos e objetivos, nesse recorte históricoespecífico, possui o intuito de uma efetiva ação educacional.

JUSTIFICATIVA

Ao educar o jovem através da prática desportiva escolar estamos cada vez mais difundindo e reforçando a construção da cidadania e direcionando nossos alunos para a construção de um mundo melhor e mais pacífico, livre de qualquer tipo de discriminação e dentro do espírito de compreensão mútua, fraternidade,...
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