Infância

Desenvolvimento Infantil na Terceira Infância

Ana Flávia Barbosa

Luciana Novais O. Brito

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Goiânia, 2014
Resumo
O artigo teve por objetivo colocar uma analise feita a respeito do desenvolvimento infantil na terceira infância ....

O desenvolvimento Infantil na 3º Infância
Ana Flávia Barbosa
Luciana Novais O. Brito
Pontifícia Universidade Católica de Goiás

De acordo com Papalia e Feldman (2013) o crescimento durante a terceira infância é consideravelmente mais lento. Entretanto, embora as mudanças possam não ser evidentes no dia a dia, contribuem para uma surpreendente diferença entre as crianças de 6 anos, que ainda são pequenas, e as de 11 anos que, em muitos casos, começam a parecer adultos. Papalia e Feldman (2013) retratam que para suportar um bom crescimento e exercícios constantes, as necessidades de uma criança em idade escolar são, em média, de 2.400 calorias diárias- mais para as crianças mais velhas e menos para as crianças mais novas. É prescrito por nutricionistas uma dieta variada que contenha grande quantidade de grãos, vegetais, frutas e elevados níveis de carboidratos complexos, como os que são encontrados na batata, pães e cereais. As necessidades de sono diminuem de aproximadamente 11 horas por dia aos 5 anos de idade para pouco mias de 10 horas aos 9 anos e cerca de 9 horas aos 13 anos. Problemas de sono tais como resistência em ir para cama, insônia e sonolência diurna são comuns nos Estados Unidos durante esses anos, em parte porque muitas crianças, enquanto crescem, têm permissão para estabelecer seus próprios horários de dormir, e possuem aparelhos de televisão em seus quartos.
Para Papalia e Olds (2006), pautado na teoria piagetiana, deve-se notar que, dos 7 aos 12 anos, uma criança está no estágio das operações concretas de Piaget. Terceiro estágio de desenvolvimento cognitivo durante o qual as crianças desenvolvem o