indisciplina

indisciplina na sala de aula público alvo: alunos da 1 série justificativa/fundamentacão teórica: a indisciplina hoje é considerado um tema crítico e reflexivo,pois a sociedade atual vem passando por várias transformações em todos seus segmentos família,escola,mídia ,mundo do trabalho e etc. após alguns estudos observamos atentamente como vem sendo o comportamento dos alunos em sala de aula,concluimos que hoje predominam diversos termos de indisciplina envolvendo nossos alunos,ninguem nasce rebelde ou indisciplinado trata-se de um comportamento contruído.a indisciplina em sala de aula é um pleno reflexo de uma indisciplina social.é fundamental uma ação de parceria em vários segmentos,que estão comprometidos com a educação.a sala de aula representa um lugar de relações contantes , manifestadas pelas ações de alunos com seus professores. Integradas na variedade de relações que regem.
Segundo aquino (1996),garcia (2008) e torres (2008) a indisciplina escolar tem sido alvo de inúmeras discussões entre os educadores brasileiros dos diferentes níveis de ensino,desde a educação básica até o ensino superior,porém segundo estrela (1992,p-12) constatou em suas investigações que a indisciplina tem se propagado nas escolas e preocupando os governos europeus,levando-os a adoção de medidas para conter suas influências prejudiciais a praxis educacional a autora aponta que a indisciplina como um dos problemas mais difíceis e aliciantes com que defrontam atualmente nas escolas e nos países ocidentais,tendo também como base o dicionário elaborado por ferreira (2008)defini o termo como procedimento ato ou dito ao contrário da disciplina.

Objetivo geral: identificar as possíveis causas da indisciplina presente na escola,visando novas mudanças para melhor o desempenho no processo ensino de aprendizagem.

Objetivo específico: avaliar as possíveis causas da indisciplina na escola

Cronograma: trabalhar com o projeto indisciplina por todo ano letivo

Desenvolvimento