Indisciplina

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  • Publicado : 22 de julho de 2012
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INTRODUÇÃO




O objetivo principal deste trabalho é identificar até onde temos nossa parcela de culpa no que se diz indisciplina
Será que os alunos são realmente os únicos responsáveis por tais atitudes.
E nós educadores o que podemos fazer para contornar essa situação.
Para Paulo freire o aluno é um ser inacabado, portanto o aluno precisa de estímulos para desenvolver sua transformação.Os casos de indisciplina vêm crescendo de forma assustadora, portanto cabe a nós fazer as crianças se sentirem mais valorizadas, importante para suas famílias e sociedade.
A indisciplina nos dias de hoje tem sido uma das formas de violência presentes em matérias de reportagens, revistas e apontada pelo fracasso escolar.
Os educadores se sentem intimidados, até mesmo impotentes, com medo de irpara a sala de aula.
A falta de respeito dentro da classe, os xingamentos e, o pior, as agressões verbais e físicas.
Não há dúvidas de que boa parte do problema passa mesmo pela família, ausente e desestruturada.
A família deve ser a primeira a colocar limites em seus filhos, nos seus lares, e que, a escola tenha suas regras claras e também exija cumprimento delas.
 Não há crianças queaprendam limites sem que alguém lhes mostre, e isso talvez seja o mais difícil de toda educação.
      O primeiro que deve ter o dever de educar os filhos são seus pais, ou melhor, sua família, pois é com ela que essa criança certamente crescerá e se desenvolverá. Impor ou colocar limites aos filhos deve ser um exercício diário
 Podemos destacar as causas familiares, porque as crianças marcadas pelasagressões e brigas, acabam por refletir no ambiente escolar o comportamento violento que sofrem dentro de casa.
Além disso, muitas vezes as razões que levam um aluno a ser indisciplinado estão situadas no âmbito da saúde mental infantil e adolescente.
Segundo professores, a indisciplina é uma de suas dificuldades principais, que pode ser traduzida como bagunça, barulho, desrespeito,brincadeiras, falta de limite, etc.
        A indisciplina acontece nas escolas públicas e privadas, em todos os níveis sociais. E o que aconteceu com as práticas escolares para que a indisciplina chegasse a esse nível? A indisciplina é um sintoma que aparece no interior da relação educativa


















JUSTIFICATIVA

A indisciplina tem se tornado um problema diário em sala deaula.
Um obstáculo para o desenvolvimento do trabalho escolar e um constante desafio tanto nas instituições publicas quanto privadas
Muitos pais acabam dando liberdade excessiva a seus filhos perdendo assim a sua autoridade.
A preocupação sobre tal questão, é o que levou a escolha do tema.
Pois temos visto diariamente casos de alunos que agridem professores, e colegas com comportamentosagressivos, com atos de vandalismo.
Com esta observação encontra partida no que devemos fazer para amenizar esta situação será que a punição resolverá este problema?
Através de pesquisa e referencias bibliográfica, tomar conhecimento do que levam tais atitudes.












































OBJETIVO GERAL

Este trabalho tem como finalidadesconhecer e compreender qual é a percepção de alunos e professores sobre a indisciplina até que ponto pode classificar o que é indisciplina.
O que podemos fazer para entender e ajudar nossos alunos e educadores.
































































OBJETIVO ESPECIFICO



Identificar quais as questões quelevam a indisciplina.

O que fazer para reverter esse quadro.

Analisar quais os métodos que a instituição utiliza para nortear à situação.





































METODOLOGIA



Os recursos utilizados para este trabalho serão baseados em pesquisas bibliográficas, artigos retirados da internet autores renomados para nortear a fundamentação...
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