Impacto da tecnologia n

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a O IMPACTO DO USO DAS TECNOLOGIAS NO APRENDIZADO DOS
ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Melquisedeque Rodrigues de Lima1
Nádia Izabel da Silva2
Renata Kelly de Souza Araújo3
Prof. Dr. Sérgio Abranches4

Resumo: Este estudo tem o objetivo de apreender os impactos causados pela utilização de
aparatos tecnológicos no processo de aprendizagem e no rendimento escolar de discentes da
EscolaProfessora Valentina de Oliveira Figueiredo, mantida pela Fundação Bradesco. Foram
realizadas observações e feitas entrevistas com o vice-diretor da instituição, o docente de uma
turma de 2ª série do ensino fundamental I, nove discentes dessa mesma turma, além da
instrutora de informática. Com os dados coletados em diálogo com a literatura ao longo do
trabalho de pesquisa, realizamos uma análisecategorizada. Os principais achados desta
pesquisa apontam que as tecnologias são recursos que potencializam a aprendizagem do aluno
promovendo um maior desempenho, interação, autonomia e criticidade.
Palavras chaves: Tecnologia, aprendizagem, rendimento escolar.

Introdução
O Governo Federal e a iniciativa privada têm investido em diversas tecnologias e
mídias para auxiliar no processo deaprendizagem dos alunos das escolas públicas do Brasil,
especialmente na educação básica. Televisão, vídeo cassete, aparelho de DVD, TV a
cabo/parabólica, computadores e outras mídias já fazem parte da rotina de muitas escolas.
Este fator, aliado a redução do custo destas inovações tecnológicas ao longo dos anos,
intensificou o acesso dessas tecnologias nas instituições educacionais e dapopulação em
geral.
A tecnologia na atualidade está presente em todas as instâncias da sociedade e a
educação, sendo a principal instituição social responsável pela formação do cidadão, tem o
papel de incluí-lo na sociedade. Assim sendo, a tecnologia é indispensável na formação do
cidadão no mundo globalizado e a escola precisa se adequar para atender a esta nova
1

Graduando de Pedagogia do Centrode Educação da UFPE: e-mail: melklima@hotmail.com
Graduanda
de
Pedagogia
do
Centro
de
Educação
da
UFPE:
nadia@comunidaderessurreicao.com
3
Graduanda de Pedagogia do Centro de Educação da UFPE: e-mail: nmrenatak@hotmail.com
4
Professor Adjunto do Centro de Educação da UFPE: e-mail: sergio.abranches@ufpe.br
2

e-mail:

2

realidade.
Nas diversas observações participantes5 emalgumas escolas da rede pública do Recife,
percebemos que as instituições tinham equipamentos tecnológicos (computadores, TV por
satélite, DVD, vídeos) e utilizavam estes como uma ferramenta para auxiliar no aprendizado
dos discentes. A partir da importância social que a tecnologia possui e sua inserção no meio
educativo de forma rápida, passamos questionar a respeito da seguinte problemática:Como
essas tecnologias disponibilizadas pela escola e utilizadas pelos docentes poderiam contribuir
no processo de aprendizagem e de rendimento escolar dos alunos?
O presente artigo apresenta reflexões a respeito dos impactos causados pelo uso das
tecnologias como ferramenta didática no processo de ensino aprendizagem, identificando as
tecnologias disponibilizadas pela escola e utilizadaspelos professores como instrumento
didático no processo de ensino-aprendizagem e de que maneira os alunos são influenciados
por esta realidade, no que diz respeito ao rendimento escolar. Esta reflexão foi o fator
determinante para a escolha deste objeto de pesquisa.
Em relação à opção pela Escola Professora Valentina de Oliveira Figueiredo, mantida
pela Fundação Bradesco, se deu pelo fato queesta, em sua proposta pedagógica, contempla a
tecnologia em suas atividades com os alunos, sendo considerada uma referência em se
tratando de utilização de tecnologia como instrumento didático, atuando há quase uma década
com esta metodologia de ensino aliada aos recursos tecnológicos.
Entendemos que a tecnologia causa um impacto considerável na maneira como se
procede a relação de ensino...
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