HISTÓRIA

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7
1 INTRODUÇÃO
Mundo globalizado, os meios de comunicações cada vez mais rápidos, ideias e troca de conhecimento menos monopolizado. Redes sociais interligando culturas e pessoas de diferentes razões sociais e étnicos. A escola entra como meio de interligar e discutir as diferenças socioculturais. O Brasil, por conter um extenso território, apresenta diferenças climáticas, econômicas, sociais e culturais entre as suas regiões, porém será que essas diferenças tem sido respeitadas e possibilitam a inclusão social de negros, indígenas, portadores de deficiências físicas, orientação sexual, credo religioso, culinária, entre outros aspectos? Isso será o papel do novo Educando (professor) criar e discutir uma nova mentalidade, podemos compreender que a sociedade estabelece formas de princípios universais, o mundo muda, as pessoas mudam e por mais que conflitos sejam considerados fatos sociais, a coercitividade, exterioridade e generalidade sempre serão discutidos.

2 DESENVOLVIMENTO
No contexto sociocultural vários grupos tiveram e vem tendo conquistas no cenário político, denunciando injustiças, desigualdades, discriminações e reivindicando igualdade e reconhecimento político e cultural. A escola de antigamente com todo tradicionalismo que priorizava costumes arraigados em uniforme e forma homogênea com ideias de exclusão de diversos grupos e sem pensamento igualitário, atualmente vem ganhando nova roupagem educacional visando o entendimento, inclusão e aceitação de distintos grupos sociais. O capitalismo tem sido a bandeira da economia mundial, onde não se vê como vão fazer para ter lucros, mas o que terão que fazer para o crescimento econômico.
Considerando que temos muitos caminhos a percorrer quanto ao diálogo para garantir a cidadania a