História na sala de aula

HISTÓRIA NA SALA DE AULA
Conceitos, práticas e propostas
As mudanças ocorridas no século xx em relação á história em geral, fez com que o valor do ensino de história perdesse seu potencial transformador; Hoje com as mudanças tecnológicas do mundo muitos professores tem á idéia de que o dinamismo das aulas confunde-se com a velocidade de conteúdo, para que sua aula não se torne chata, muito profissionais decepcionam-se com esta sociedade “tecnológica”, no passado eles acreditavam que somente as convicções políticas bastavam para nortear á prática de ensino, hoje já se sabe que a história deve ser interpretada e ensiná-la não é tão fácil como parecia.
O que se apresenta hoje é um desafio, o ensino da história devesse adequar-se ao tempo, a escola condena o pragmatismo e o materialismo dos novos tempos, mas esquece a parcela que ela tem na formação humanista dos alunos, e não sabe como fazer este contrapeso, o ensino atual de história é muito importante neste contexto, as mudanças na história, torna o papel do historiador valorizado.
O professor deve escolher o conteúdo que julga ser o mais importante para seus alunos para que não tenha a desculpa de não ser possível dar “tudo”, a pressão de diretores, pais e sociedade, faz com que muitas vezes o professor desconsidere fatos históricos importante, alienando assim seus alunos em nome de um “ensino crítico”, negando-lhe uma visão mais abrangente da história, o estudante precisa se perceber com sujeito histórico, neste processo civilizatório da nossa humanidade e para isso o professor deve fazer com que o aluno saiba o seu espaço nesta sociedade globalizada, sendo assim, neste sentido o estudo da história é muito importante. Fatores sociais e políticos escolares modelam a sociedade contemporânea, acentuado pela dominação e exclusão de vida, pelo capitalismo, diante disso varias alterações foram propostas para atender a demanda de um tempo, uma sociedade educada para competir e ter domínio do conhecimento e o