o saber da historia em sala de aula

o saber da historia em sala de aula

com os desafios de se ensinar historia, com a duvida dos jovens do por que ficar lembrando do passado, pois pra eles o que importa é o presente. assim mesmo com essa duvida fod jovens com a apressentação dos professores sobre a permanencia da historia nos curriculos brasileiros desde 1985 imclusivel e educação diz tam bem que nos utimos dez anos, que algumas tecnicas de ensino estão sendo novos, sendo elaboradas constutavelmente . no periodo militar existiam u m movimento de separação em pesquisas historicas brasileiras e estrangeiras na produção escolar formado professores distribuidos caminhar das ciencias humanas assim com a volta das historias como diciplina automona causando conflitos em meio ao complito escolar, pois não queriam pagar pacotes e sim participar da elaboração dos curiculos em meio a dificudade enfrentada no ensino. tem tambem a media com suas colaborações entretanto somente o que ler convem iludindo ao jovem com coisas repetitivas, como a lavagem celebral inducindo ao consumismo , pois o consumo os injetem na sociedade ludibriando a total verdade. nas diciplinas escolares tem a finalidade de socializar a cidadania incluindo a classe media pelo mesmo ensino secundario com intuito de nacionalismo e patriotismo colocando o ensino em prioridade para todos. intentificando a nacionalidade e sendo compriendida no economico social e cultural mais do que no politico colocado pelo estado nação, visando um cidadão critico assim tornando o launo com a postura critica para com a sociedade, estutando o passado contribuido co ma sociedade democratica. então poderam estudar o passado para entender o presente. o texto nos mostra uma visão que o jovem tem que ter em relção ao passado si desprendendo do presente cheio de iluções e duvidas vendo que a cidadãnia não se contitui dos direitos consedidos e sim de muitas conquistas ao decorrer de muito ali colhido do passado em