O TRABALHO DOCENTE E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA

UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

PROJETO DE PESQUISA

METODOLOGIA E ENSINO DE HISTÓRIA

O TRABALHO DOCENTE E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA

Orientador: Prof. Caio Pedrosa da Silva

PAULO HENRIQUE RODRIGUES
RA - 127737

RESUMO

O presente estudo trata da importância do uso de tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem para alunos da Educação Básica, notadamente no ensino de História. O objetivo é analisar a viabilidade e a eficiência do uso das tecnologias, mais especificamente o computador e a internet em sala de aula e como essas tecnologias podem auxiliar no desenvolvimento de uma concepção pedagógica calcada na lógica da construção coletiva dos conhecimentos entre alunos e professores. A partir do diálogo com autores que discorrem sobre o tema, defendemos o uso dessas tecnologias como instrumentos que fomentam a adoção de uma pedagogia “construcionista”, onde o docente exerce o papel de pesquisador, mediador e orientador da produção de conhecimentos no exercício da docência em História. Finalmente, concluímos que é necessário pensar o ensino de História em integração com a tecnologia, fazendo o uso do computador e da internet em sala de aula, como um dos caminhos possíveis para conciliar o desenvolvimento de novas abordagens dos fatos históricos com a pesquisa e a produção discente em sala de aula.

Palavras-chave: Computador, Internet, Construcionismo, Pesquisa, Sala de Aula, História.

À Gehilza Lima,
Porque o amor é a medida de todas as coisas.

AGRADECIMENTOS

Agradeço à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, à Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores "Paulo Renato Costa