historia

A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2ª EDIÇÃO)

Área Temática: Educação
Tatiana Comiotto Menestrina1(Coordenadora da Ação de Extensão)
Pamela Paola Leonardo2
Marnei Luis Mandler3
Palavras-chave: Matemática, Ensino, Educação Infantil.
Resumo:
Este artigo é fruto de um projeto de extensão que teve como objetivo introduzir conceitos matemáticos aos alunos de uma turma de educação infantil da rede municipal de Joinville. Após a execução de uma primeira edição do projeto, em
2011, o projeto foi reaplicado em 2012 em uma nova turma em outra escola. Este trabalho teve o propósito de explorar de forma prática o ensino da Matemática para crianças de 4 a 6 anos, incluindo atividades lúdicas e o uso de vários tipos de jogos que objetivaram a aprendizagem de conceitos básicos e o desenvolvimento de habilidades. O projeto contou com a participação de uma bolsista, aluna do curso de
Licenciatura em Matemática que já havia cursado disciplinas de psicologia da educação, onde estes conceitos são desenvolvidos. Nas classes de educação préescolar existe a preocupação com o desempenho das crianças em relação à linguagem escrita, com o seu processo de alfabetização, o que acaba, muitas vezes, ofuscando o desenvolvimento das outras áreas do conhecimento e colocando-as como suas subordinadas. Isso denota a necessidade de equilibrar o valor das diferentes áreas no currículo da educação infantil, trabalhar de forma interdisciplinar os conteúdos, explorando também os conceitos da Matemática, de maneira ativa e lúdica. Outro aspecto a ser ressaltado foi à possibilidade de propiciar aos alunos do curso de matemática uma aplicação prática dos conhecimentos aprendidos durante a graduação, tanto no que se refere aos aspectos específicos da matemática quanto aos didático-pedagógicos.
Introdução:
O projeto foi desenvolvido com uma turma do Centro de Educação Infantil
Eliane Kruger, da rede municipal de Joinville, tendo como proposta oportunizar aos alunos uma