historia

RESENHA CRÍTICA - DIDÁTICA GERAL

Pensar na qualidade do ensino é compreender á realidade da educação dos docentes e discentes, na busca da superação dos problemas de ensino é, enfim, procurar identificar formas que consiste em dirigir, organizar, orientar e estimular o aprendizado na pratica educativa mais ampla, que ocorre na sociedade, que esse uso possa constituir respostas para os problemas de nossa educação. A didática é uma disciplina pedagógica que estuda objetivos, conteúdos, meios e condições do processo de ensino, numa perspectiva de ciência que investiga a parte teórica e prática na formação de docentes. Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. No estudo da educação em seus aspectos sociais, políticos, econômicos e psicológicos para a inclusão do processo ensino-aprendizagem a Pedagogia recorre a outras ciências como a: Filosofia, História, Sociologia, Psicologia e a Economia. Esses estudos acabam por convergir na Didática na formação dos profissionais da educação, pois, estão em colocar como fio condutor de seu trabalho no resgate indissolúvel entre o saber-fazer, de forma que a procura o desenvolvimento da realidade social, nos seus aspectos teóricos e práticos, sendo mediadora escolar dos objetivos e conteúdos do ensino de forma a investigar as condições dos fatores reais (sociais, políticos, culturais, psico sociais) na relação entre a docência e a aprendizagem para uma boa didática é ajudar o aluno a interiorizar os modos de pensar, de raciocinar e de investigar, ou seja, e preciso aprender o básico de cada conteúdo e, a partir daí, beneficiando a apropriação da direção metodológica mais articulada no contexto social de acordo com a realidade da escolar de cada disciplina, a didática ajuda o professor a se preparar, de forma competente, para formar alunos como sujeitos pensantes e críticos. A definição no cotidiano escolar e nas discussões