hiperatividade

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Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na criança
O TDA/H é considerado um distúrbio infantil muito comum e, com bastante frequência, prejudica o rendimento escolar

O TDA/H prejudica o rendimento escolar, mesmo que, em alguns momentos, a criança demonstre ser capaz de aprender e pareça ser inteligente
O TDA/H foi descrito pela primeira vez em 1902 por um pediatra inglês, chamado George Still, que observou alterações de comportamentos em crianças, que não podiam ser atribuídas a falhas educacionais, mas pareciam ter um determinante biológico incapaz de ser demonstrado. Elas apresentavam um acentuado grau de inquietação, uma dificuldade de atenção e também uma dificuldade de aprender com a experiência, pois, por mais que recebessem ensinamentos, essas crianças voltavam a incidir nos mesmos erros.
“O TDA/H é considerado um distúrbio infantil muito comum e, com bastante frequência, prejudica o rendimento escolar, mesmo que, em alguns momentos, a criança demonstre ser capaz de aprender e pareça ser inteligente”, afirmam os professores Paulo Mattos, Sérgio Bourbon e Luciana Fiel, do curso A Criança e o TDA/H – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, elaborado pelo CPT – Centro de Produções Técnicas. O TDA/H é um distúrbio, habitualmente, de longa duração (estendendo-se até a idade adulta) e se manifesta por três grupos de sintomas: desatenção, hiperatividade e impulsividade. O que vai caracterizar uma criança com TDA/H é que ela, com frequência, e não só uma vez ou outra, apresenta essas características de inquietação, desconcentração e dificuldade de segurar os impulsos. O pensamento mais moderno é que o TDA/H não é, simplesmente, uma deficiência de atenção. A questão reside em um comprometimento do desenvolvimento adequado da inibição e da modulação das respostas, em outras palavras, do autocontrole. Este implica, também, na capacidade da criança se dedicar a algo que pode não ser o mais