Hidrigeografia

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Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient. ISSN 1517-1256, v. 26, janeiro a junho de 2011

Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental

Revista do PPGEA/FURG-RS

ISSN 1517-1256

Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental
SUSTENTABILIDADE DOS RECURSOS HÍDRICOS DOS MEIOS URBANO E PERI-URBANO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO LOCALElza Neffa1 Luciene Pimentel da Silva2 Luiz Fernando Flores Cerqueira3
RESSUMO: Este artigo descreve estratégias pedagógicas participativas desenvolvidas no Projeto “Hidrocidades - cidades, qualidade de vida e recursos hídricos: gestão integrada dos recursos hídricos e planejamento urbano da região da baixada de Jacarepaguá” 4 – junto aos moradores locais, sobretudo os da Comunidade da VilaCascatinha e da Escola Municipal Prof. Teófilo Moreira da Costa 5. A proliferação de assentamentos informais, possui natureza complexa que suscita o esforço conjunto “Escola - Comunidade – Estado” para identificar lacunas da educação que contribuem para a perpetuação das condições de vida precárias existentes nos
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Doutora em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade – CPDA/UFRRJ.Professora, pesquisadora e coordenadora do Núcleo de Referência em Educação Ambiental – NUREDAM da Faculdade de Educação e coordenadora-adjunta do Programa de Pós graduação em Meio Ambiente da UERJ, CEP: 20.550013, Rio de Janeiro - RJ. E.mail: nuredam@yahoo.com.br 2 Ph.D. em Hidrologia, University of Newcastle upon Tyne, UK. Professora-adjunto do Departamento de Engenharia Sanitária e do MeioAmbiente da Faculdade de Engenharia da UERJ, CEP: 20.550-013, Rio de Janeiro - RJ. E-mail: luciene.pimenteldasilva@gmail.com 3 Arquiteto e Mestre em Engenharia Ambiental, Doutorando do Programa de Pós-graduação em Meio Ambiente da UERJ– Doutorado multidisciplinar, CEP: 20.550-013, Rio de Janeiro-RJ. Email: lfernandocerqueira@gmail.com 4 Projeto de Pesquisa financiado pelo Conselho Nacional deDesenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq, com recursos dos fundos setoriais de Recursos Hídricos e de Agronegócios, aprovado no âmbito do Edital 05/2006 e implementado pelo Departamento de Engenharia Sanitária e do Meio Ambiente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, sob a coordenação da Profa. Dra. Luciene Pimentel da Silva. Para execução, o projeto conta com a participação da Faculdadede Educação da UERJ, do Instituto de Biologia da UFRJ, do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFRRJ, que atuam de forma integrada com sub-grupos de trabalho de Recursos Hídricos, Telhados Verdes e jardins urbanos e Educação Ambiental. Ressalte-se que, em seu bojo, são desenvolvidos Projetos de Iniciação Científica, de Graduação, dissertações de mestrado e teses de doutorado. 5 A EscolaMunicipal Prof. Teófilo Moreira da Costa localiza-se na rua Esperança, no bairro de Vargem Grande e, conveniada com a Secretaria Estadual de Educação, oferece, no horário noturno, Educação de Jovens e Adultos. O Projeto Hidrocidades promove ações com os alunos matriculados nesta modalidade de ensino, além do ensino fundamental.

Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient. ISSN 1517-1256, v. 26, janeiroa junho de 2011

assentamentos, ou mesmo, a insustentabilidade das propostas técnicas. Às atividades deste Projeto foi articulada a educação ambiental associada ao movimento de Tecnologia Social, que adota a abordagem metodológica da Pesquisa-Ação e realiza uma mobilização social que permite maior sensibilização no que diz respeito à responsabilidade de cada um em relação ao meio ambiente.Acredita-se que, guardando às devidas especificidades, os resultados obtidos possam ser replicados para outras cidades brasileiras e de outros países em desenvolvimento, objetivando a promoção da qualidade de vida e desenvolvimento local sustentável, de forma participativa. Palavras – Chave: Recursos Hídricos, Educação Ambiental, Desenvolvimento Participativo, Pesquisa-Ação. ABSTRACT: This article...
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