Henri Wallon

O desenvolvimento da criança e do adolescente para:
Henri Wallon. Henri wallon elaborou uma teoria sobre o desenvolvimento humano pois se preocupava com a educação, assim também escreveu sobre suas idéias pedagógicas apontando bases que a psicologia pode oferecer a atuação pedagógica. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está inserida, com seus aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. A pessoa é vista como conjunto funcional que resulta da integração entre organismo e meio que predominantemente é o social. Para ele o início do desenvolvimento acontece com os movimentos impulsivos do recém-nascido e o meio que os interpreta. Na teoria walloriana o meio social e a cultura propiciam as condições, possibilidades e limites de desenvolvimento para o organismo, que se constitui de acordo com suas condições de existência. Na primeira etapa do desenvolvimento o objetivo da criança é chamar a atenção do adulto, por gestos, gritos, satisfazendo suas necessidades para sua sobrevivência. Ela aprende a contagiar o adulto com seus sorrisos, alegria e sinais de contentamento. A sobrevivência da humanidade depende do quanto a simplicidade de um bebe recém-nascido afetará no outro sentimentos de solidariedade. Wallon afirma que o meio e a cultura condicionam os valores morais e sociais que a criança incorporará, e que devem ser cultivados os valores de solidariedade e justiça. Insiste na importância do professor conhecer as condições de existência de seu aluno, para saber quais valores nela estão sendo cultivados e saber como cultivar os que são seu objetivo. Para Wallon a adolescência tem início aos 12 anos, e é marcada por transformações fisiológicas, e de ordem psíquica com preponderância afetiva. Nesse estágio os sentimentos se alternam buscando a consciência de si na figura do outro, contrapondo-se a ele. O meio social e cultural tem grande importância. Os adolescentes tornam-se intolerantes em