GESTÃO DEMOCRÁTICA E A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

trabalho interdisciplinar individual Título:As Conquistas os Direitos e os Deveres das Políticas Educacionais Envolvendo o Conhecimento, a Formação e Concretização da Educação em um Processo Democrático

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas da Educação Básica,Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários III.
Profas. Cyntia Simioni França, Raquel Franco, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia Cabral Cava.
Tutora eletrônica:Danielle Nunes M. do Prado
Tutora de sala: Edna Silva

INTRODUÇÃO

O presente trabalho nos traz definições de gestão, democracia e tecnologia educacional.Demonstra as atribuições da gestão, os participantes, como surgiu, de que modo ela se efetiva, e em que lei ela está amparada. Descreve o que importantes teóricos e especialistas da educação pensam a respeito da temática.Mostra como se desenvolve esse processo, quais são os resultados que podemos obter com essas ações, quais são os objetivos da prática educativa e, que tipo de cidadão as leis educacionais intenciona formar. Somos convidados(as) a viajar no tempo, para entendermos o significado,ou melhor, as atribuições da tecnologia. De que forma ela está inserida em nossa sociedade,como tratá-la e principalmente como utilizá-la em nossas aulas.
Nos traz as reflexões e os conhecimentos das TIC's, da sua importância; das causas e consequências dessa nova tendência que surge em nossa sociedade, e como a equipe diretiva deve trabalhar a questão democrática e a tecnologia educacional.

GESTÃO DEMOCRÁTICA EDUCACIONAL Para entendermos a expressão, precisamos conhecer os conceitos;

- gestão apresenta um conceito mais dinâmico, de movimentação, ação, mobilização e articulação, é tomada de decisão, é organização, direção. Relaciona-se com a atividade de impulsionar uma