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23/8/2012

Treinamento e Desenvolvimento Tema 7: Educação corporativa Profa. Ma. Karem Angely Grubert Rojas

Educação Corporativa
Objetivos de aprendizagem: • Conhecer o processo de evolução de T&D para Educação Corporativa. • Compreender a conectividade entre Educação Corporativa, Gestão do Conhecimento e Gestão por Competências.
•.

Necessidade da Educação Corporativa

Veloz, focada,flexível, amigável e divertida.

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Necessidade da Educação Corporativa
Pessoas deverão desenvolver competências pessoais para atuarem nos novos ambientes de negócio: • Aprender a aprender. • Comunicação e colaboração.

Necessidade da Educação Corporativa
• • • • • Raciocínio criativo e solução de problemas. Conhecimento tecnológico. Conhecimento global dos negócios.Liderança. Autogerenciamento da carreira.

Educação Corporativa
• Necessário fazer a mudança acontecer, vivê-la e encarar a complexidade e a incerteza. • Simplificar e descomplicar as organizações para desamarrá-las do entulho burocrático.

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23/8/2012

Educação Corporativa
Dar mais liberdade às pessoas para que elas possam utilizar seu recurso mais importante: –A inteligência. –O talento. –Oconhecimento.

Educação Corporativa

Conjunto de soluções de aprendizagem de funcionários, clientes e fornecedores, com o objetivo de atender às estratégias empresariais de uma organização.

Educação Corporativa Por que fazer?
Aumentar a competitividade e o valor de mercado da empresa através do aumento do valor das pessoas.


Instalar, desenvolver e consolidar as competências críticasempresariais.


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23/8/2012

Educação Corporativa O que fazer?
Aumentar a Inteligência Empresarial implementação de modelo de:  Gestão de Pessoas por Competências.  Gestão do Conhecimento. através da

Como Fazer?
Instalar mentalidade de aprendizagem contínua em 3 níveis:  Empresa: Fortalecimento, consolidação e disseminação da cultura empresarial.  Lideranças: Formação delideranças exemplares que aceitem, vivenciem e pratiquem a cultura empresarial.

Como Fazer?

Pessoas: Incorporação da postura de autodesenvolvimento.

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T&D Processo Contínuo e Global na Organização
• Universidades corporativas: nova forma de irradiar e compartilhar conhecimento de maneira intensiva e ininterrupta. • Algumas UC são virtuais. • Estende-se além das fronteiras daempresa, envolvendo clientes e fornecedores.

Principais Tendências de T&D
• Aprendizagem como estratégia empresarial: posicionam o RH em um nível realmente estratégico conseguem desempenhos melhores. • E-learning: Derrubando barreiras e limites impostos ao presencial.

Principais Tendências de T&D
• Treinamento como consultoria de desempenho: foca problemas de desempenho das pessoas, equipes eempresa. • Liderança valorizando o estilo coaching: atuação mais humana e participativa exige dos líderes mais investimento em autoconhecimento e coaching.

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Principais Tendências de T&D

O papel do especialista em T&D está se modificando: crescer para se alinhar com a estratégia organizacional.

Papel do RH no Desenvolvimento de Pessoas
• RH – saber arquitetar, facilitar,apoiar e incrementar o valor intangível. • É necessário : aprender a aplicar o novo conceito de RH. • Alinhar a organização de RH com a estratégia do negócio. • Assegurar desempenho em relação aos intangíveis básicos.

Papel do RH no Desenvolvimento de Pessoas
• Identificar, construir e melhorar competências como: rapidez, colaboração e aprendizado. • Mensurar o impacto dos investimentos e RHcom base nos retornos intangíveis.

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Gestão do Conhecimento
O conhecimento é uma condensada dos valores, de insight de uma pessoa estrutura para a avaliação experiências e informações. mistura da experiência informações contextuais e e que proporciona uma e incorporação de novas

Gestão do Conhecimento
• Refere-se à criação. • Identificação. • Integração. • Recuperação....
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